四年级数学下册八我锻炼我降__平均数第二课时复式分段统计表练习课教案青岛版六三制.doc

PAGE

Page3

其次课时复式分段统计表练习课

教学目标

1、进一步学会同时对两种数量进行数据统计，能依据统计结果作出简洁的推断和推想

2、在探究学问的过程中增加信念，提高自主学习的力气。

3、在探究活动中，培育学生的合作沟通力气

教学过程

一、回忆学问

师：通过上节课的学习，你了解了复式分段统计表的哪些学问？

如何制作一个复式分段统计表？

【设计意图】回忆学问点，给学生再次在脑海中打下烙印。

二、基本训练

试验小学预备为鼓号队购买服装，下面是他们的身高记录。（单位厘米）

136134124132127130127128130144

126133126135141147141134138137

对上面的数据进行整理，填写下表

身高（厘米）

合计

120～129

130～139

140～149

人数

依据表中的数据，回答问题：

哪个身高段的人最多？

鼓号队队员的平均身高是多少？

三、自主练习，综合应用

1．自主练习第3题

（1）生独立完成，师巡察指导

（2）班内沟通统计结果

（3）从统计表中，你有什么发觉？

2．统计

四（1）班第五单元测试成绩统计表

分数

90～100

80～89

70～79

60～69

50～59

50以下

人数

21

12

3

2

1

1

四（2）班第五单元测试成绩统计表

分数

90～100

80～89

70～79

60～69

50～59

50以下

人数

18

15

5

1

1

0

将上面的两个表合并成一个表

分

分

数

人

数

班

级

90～100

80～89

70～79

60～69

50～59

50以下

1班

2班

（1）独立完成

（2）谈话：你能分析一下这两个班的成绩吗？

3．四年级1班同学古诗考试成绩如下：（单位首）

男同学背诵状况女同学背诵状况

512372100963562785871

123342585661594568100

48214853649082756384

五级：100～119首

四级：80～99首

三级：60～79首

二级：40～59首

一级：20～39首

不达标：20首以下

填写下表

班

班

级

人

数

性

别

五级

四级

三级

二级

一级

不达标

男

女

你有什么发觉

【设计意图】依据学生反馈的信息有的放矢地进行系统练习，关键在于系统化、条理化构建成学问结构

四．课堂总结

同学们，通过这节课的练习，你认为自己有什么提高？弄清了什么问题？