2025——2025学年高一上学期生物人教版必修1---3.3细胞核的结构和功能说课 课件 （25张PPT）（含音频+视频）.pptxVIP

细胞核的结构和功能

教学分析目录学情分析教法学法教学过程板书设计

PART01教学分析

教材分析：《细胞核的结构和功能》选自人教版生物学必修一第三章第三节。这一章总的内容是学习细胞的基本结构，在前两节内容中学生学习了有关细胞膜和细胞器的知识。本节内容让学生了解有关细胞核的知识。课标要求通过本节课的教学使学生理解掌握遗传信息储存在细胞核中。

1243教学目标细胞核具有控制细胞代谢的功能，使细胞完成生长、发育、衰老和凋亡。用“结构和功能相对应”的思想，理解细胞核是生命系统的控制中心。尝试制作真核细胞的三维结构模型。理解克隆技术和细胞核之间的联系，理解克隆技术给人类带来的益处。生命观念科学探究科学思维社会责任

PART02学情分析

学情分析：在初中阶段，学生对细胞膜、细胞质、细胞核就有了初步的认知。本节内容是这一单元的第三节，前两节内容的学习使学生细胞膜、细胞器有了更深入的了解，对理解本节课的内容有所帮助。本节内容比较抽象，不能直接感知，教学过程中可以通过展示图片帮助学生理解。学生思维活跃，具有一定的观察、分析、总结能力，教学中教师应注意启发式的教学，让学生主动的获取知识。

PART03教法学法

重难点1、认识细胞核的结构和功能；2、制作真核细胞的三维结构模型。教学重点：教学难点：理解细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。

教学方法：根据以上重难点的分析，我将会采用以下的教学方法:1、直观演示法：通过PPT演示教材中的部分图片，活跃课堂氛围，帮助学生对实验过程的掌握。2、小组合作法：根据讲解的内容让学生自己组建学习小组，制作真核细胞的三维结构模型，并展示制作结果。3、启发式教学：在教学中，应讲解课本中列出的四个实验，引导学生自己回答每一个实验的实验结果，最后总结归纳。

学法分析：在教学过程中学生应采用：（1）观察思考学习（2）自主探究学习（3）小组合作学习

PART04教学过程

一、导入：克隆技术与细胞的细胞核有关

二、讲述新课：美西螈核移植实验蝾螈受精卵横缢实验变形虫去核及核移植实验伞藻嫁接与核移植实验

资料１美西螈核移植实验核移植去核取核胚胎细胞卵细胞黑美西螈白美西螈白美西螈黑美西螈讨论：美西螈的肤色是由细胞核还是细胞质控制的？结合多利羊的产生过程，你认为生物性状的遗传主要是细胞核还是细胞质控制？为什么？黑美西螈

资料２蝾螈受精卵横缢实验正常分裂、分化，但发育的慢一些正常分裂、分化，但发育的快讨论：从上可看出细胞核与细胞的分裂、分化有什么关系？

资料３变形虫去核实验死亡死亡取出核死亡一段时间后植入细胞核正常生活正常生活讨论：从资料3可以得出什么结论？

资料４：伞藻嫁接和核移植实验１、切开２、重组嫁接实验核移植实验取核去核核移植讨论：从资料4说明生物体形态结构的建成，主要与细胞核还是细胞质有关？

结论：细胞核控制着细胞的遗传和代谢。

三、制作模型：让学生自己组成学习小组，根据本章内容的学习，制作真核细胞三维结构模型，并在下节课请同学展示制作成果：

四、总结：

PART05板书设计

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