第三章 铁及其化合物第1节第一课时铁课件(共22张PPT) 上学期高一化学人教版（2025）必修第一册（含音频+视频）.pptxVIP

第三章铁金属材料第一节铁及其化合物第一课时：铁单质

铁粉

学习目标1.了解铁元素在自然界中的存在形态，知道铁的物理性质；2.能用氧化还原原理进一步认识铁的化学性质，基于实验事实写出铁与水蒸气反应的化学方程式，并解释生产中的化学问题；3.了解铁单质的冶炼方法，将铁的性质知识运用于实际生产生活。

铁的物理性质铁粉铁块铁轨铁塔

铁的存在赤铁矿Fe2O3菱铁矿FeCO3磁铁矿Fe3O4黄铁矿FeS2游离态化合态

问题探究如何验证食品脱氧剂中黑色粉末是铁粉呢？物理方法：磁铁吸引【资料卡片】铁、钴、镍具有导磁性，都可以被磁铁吸引

探究实验一【任务一】1.讨论梳理铁的性质并记录(从物质类别的角度)2.根据所提供试剂验证食品脱氧剂黑色粉末是否为铁3.记录实验现象并分别写出化学和离子方程式【试剂仪器】食品脱氧剂、磁铁、CuSO4溶液、盐酸溶液

化学性质Fe+2H+=Fe2++H2↑(1)与酸反应(2)与不活泼金属盐反应常温下，铁遇浓硫酸、浓硝酸会钝化Fe+Cu2+=Fe2++Cu(3)与非金属单质常温：点燃:铁在潮湿的空气中易被腐蚀，生成铁锈，Fe2O3·xH2O。3Fe＋2O2===Fe3O4点燃剧烈燃烧，火星四射2Fe＋3Cl2===2FeCl3O2Fe＋S===FeS

铁的文化历史历史学家也把材料及其工具作为划分时代的标志；如石器时代、青铜器时代、铁器时代等。

铁的文化历史西周晚期已经掌握了冶铁技术春秋初年秦国的铜柄铁剑战国时期最大的铁器—长方形铁炉

铁的冶炼Fe2O3＋3CO===2Fe＋3CO2高温

问题探究铁锅可以烧水，制造铁器时磨具必须干燥为什么？若铁和水能反应，请从氧化还原化合价的角度结合钠和水的反应预测产物

①若铁和水能反应，请从氧化还原化合价的角度预测产物Fe+H2O(g)→高温?②如何验证气体产物？实验装置由几部分构成？水蒸气的产生装置水蒸气与铁粉的反应装置气体产物检验装置实验探究二思考与讨论

铁与水蒸气反应实验探究二①棉花的作用：。②酒精灯的火焰可用防风罩套住，____________________。③肥皂液的作用：。④结束时，先_________，再_________。提供水蒸气提高温度，加热效果更好收集氢气撤导管移酒精灯

改进点：1.改变水蒸气的生成方式2.氢气的收集、检验方式生成水蒸气排水法收集H2向下排空气法短进长出收集H2思考：从水蒸气生成方式和氢气的检验方式角度思考，如何改进实验装置？实验探究二

铁是人体必需的微量元素中含量最多的一种（约4~5克）缺铁会导致人的记忆能力、免疫能力和对温度的适应能力等生理功能下降人体中的铁元素

生活中的铁元素

课堂小结物质类别角度二、铁的化学性质一、铁的物理性质氧化还原反应角度1.与非金属单质反应2.与某些盐反应3.与酸反应4.与水反应活泼金属与水的反应铁是银白色具有金属光泽的固体，具有延展性、导电性、导热性，具有磁性。熔点：1535℃,沸点：2750℃,密度：7.86g/cm3。与Cl2等强氧化剂反应Fe-3e-→Fe3+与盐酸、硫酸铜等弱氧化剂反应Fe-2e-→Fe2+

课后探究大力水手波比吃菠菜力量就爆棚，有人分析编剧的出发点是菠菜中含有大量的铁，菠菜中是否含有铁？如何设计实验验证？若含铁人体吸收率高不高呢？

课后巩固练习【对应训练】1．下列说法不正确的是()A．铁与纯氧气和水蒸气反应都能生成四氧化三铁

B．铁在高温下与水蒸气的反应是置换反应C．铁与盐酸反应生成氯化铁和氢气

D．铁与盐酸或水蒸气反应，都作还原剂C

课后巩固练习2.我国宋代《开宝本草》中记载了中药材铁华粉的制作方法：“取钢煅作叶，如笏或团，平面磨错令光、净，以盐水洒之，于醋瓮中阴处埋之一百日，铁上衣生，铁华成矣。”下列说法错误的是（）A．“取钢煅作叶，如笏或团”说明金属铁有较好的延展性B．“平面磨错令光、净”的目的是除去表面的铁锈C．“铁上衣生”的原因是铁被氧气氧化D．中药材铁华粉的主要成分是醋酸亚铁杨C

课后巩固练习3．用如图所示装置进行Fe与水蒸气反应的实验，下列有关说法不正确的是()A．装置A的作用是为实验提供持续不断的水蒸气B．装置B中反应的化学方程式是2Fe＋3H2O(g)===Fe2O3＋3H2C．装置C中加入的固体干燥剂可能是碱石灰D．点燃装置D处的气体前必须检验气体的纯度高温B