2025年高考物理纠错笔记选修3_3含解析.doc

选修3-3

一、物体内能理解误区理解

①物体的体积越大，分子是能不肯定越大，如0℃的水结成0℃的冰后体积变大，但是分子势能缺减小了。

②抱负气体分子间相互作用力为零，故分子势能忽视不计，肯定质量的抱负气体的内能只与温度有关。

③内能是对物体的大量分子而言，不存在某个分子内能的说法。

二、微观量的估算步骤

①建立合适的物理模型：将题给的现象突出主要因素，忽视次要因素，用生疏的抱负模型来模拟实际的物理现象。如常把液体分子模拟为球形，固体分子模拟为小立方体。

②依据建立的抱负物理模型查找适当的物理规律，将题中有关条件串联起来。

③挖掘赖以进行估算的隐含条件。

④合理处理数据：估算的目的是获得对数量级的生疏，因此为避开繁杂的运算，很多常数常取一位有效数字，最终结果也可只取一位有效数字。有些题甚至要求最终结果的数量级正确即可。

三、抱负气体三大定律

定律名称

比较项目

玻意耳定律

（等温变化）

查理定律

（等容变化）

盖-吕萨克定律

（等压变化）

数学表达式

pV=C或p1V1=p2V2

=C或=（体积不变）

=C或=

同一气体的图线

微观解释

肯定质量的抱负气体温度不变，分子平均动能肯定，当体积减小时，分子密集程度增大，气体压强就增大

肯定质量的抱负气体，体积保持不变时，分子密集程度肯定，当温度上升时，分子平均动能增大，气体压强增大

肯定质量的抱负气体，温度上升，分子平均动能增大，只有气体体积同时增大，分子密集程度减小，才能保持压强不变

四、力学角度计算压强的方法

1．平衡状态下气体压强的求法

①参考液片法：选取假想的液体薄片（自身重力不计）为争论对象，分析液片两侧受力状况，建立平衡方程，消去面积，得到液片两侧压强相等方程，求得气体的压强。

②力平衡法：选与气体接触的液柱（或活塞）为争论对象进行受力分析，得到液柱（或活塞）的受力平衡方程，求得气体的压强。

③等压面法：在连通器中，同一液柱（中间不间断）同一深度处压强相等。

2．加速运动系统中封闭气体压强的求法

选与气体接触的液柱或活塞为争论对象，进行受力分析，利用牛顿其次定律列方程求解。

五、液柱或活塞移动问题的分析方法

用液柱或活塞隔开两部分气体，当气体温度变化时，液柱或活塞是否移动？如何移动？

此类问题的特点是气体的状态参量p、V、T都发生了变化，直接推断液柱或活塞的移动方向比较困难，通常先进行气体状态的假设，然后应用查理定律可以简洁地求解，两部分气体均做等容变化。其一般思路为：

1．先假设液柱或活塞不发生移动，两部分气体均做等容变化。

2．对两部分气体分别应用查理定律的分比形式，求出每部分气体压强的变化量，并加以比较。

①假如液柱或活塞两端的横截面积相等，则若均大于零，意味着两部分气体的压强均增大，则液柱或活塞向值较小的一方移动；若均小于零，意味着两部分气体的压强均减小，则液柱或活塞向着压强减小量较大的一方（即||较大的一方）移动；若相等，则液柱或活塞不移动。

②假如液柱或活塞两端的横截面积不相等，则应考虑液柱或活塞两端的受力变化（），若Δp均大于零，则液柱或活塞向较小的一方移动；若Δp均小于零，则液柱或活塞向||值较大的一方移动；若相等，则液柱或活塞不移动。

六、气缸类问题的解题技巧

气缸类问题是热学部分典型的物理综合题，它需要考虑气体、气缸或活塞等多个争论对象，设计热学、力学乃至电学等物理学问，需要敏捷、综合地应用学问来解决问题。

1．解决气缸类问题的一般思路

①弄清题意，确定争论对象，一般地说，争论对象分两类：一类是热学争论对象（肯定质量的抱负气体）；另一类是力学争论对象（气缸、活塞或某系统）、

②分析清楚题目所述的物理过程，对热学争论对象分析清楚除、末状态及状态变化过程，依据气体试验定律列出方程；对力学争论对象要正确地进行受力分析，依据力学规律列出方程。

③留意挖掘题目的隐含条件，如几何关系等，列出关心方程。

④多个方程连理求解。对求解的结果留意检查他们的合理性。

2．气缸类问题的几种常见类型

①气体系统处于平衡状态，需综合应用气体试验定律和物体的平衡条件解题。

②气体系统处于力学非平衡状态，需要综合应用气体试验定律和牛顿运动定律解题。

③封闭气体的容器（如气缸、活塞、玻璃管等）与气体发生相互作用的过程中，假如满足守恒定律的适用条件，可依据相应的守恒定律解题。

④两个或多个气缸封闭着几部分气体，并且气缸之间相互关联的问题，解答时应分别争论各部分气体，找出他们各自遵循的规律，并写出相应的方程，还要写出各部分气体质检压强或体积的关系式，最终联立求解。

说明当选取力学争论对象进行分析时，争论对象的选取并不唯一，可以敏捷地选择整体或部分为争论对象进行受力分析，列出平衡方程或动力学方程。

七、变质量问题的分析方法

分析变质量问题时，可以通过奇异地选择合适的争论对象，使