网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

2024_2025学年高中政治第1单元探索世界与把握规律第1课第1框追求智慧的学问课后训练含解析新人教版必修4.docx

2024_2025学年高中政治第1单元探索世界与把握规律第1课第1框追求智慧的学问课后训练含解析新人教版必修4.docx

  1. 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

PAGE

6-

第一框追求才智的学问

一、选择题

1.2019年1月3日,“嫦娥四号”传回世界上第一张近距离拍摄的月背影像图,此次任务实现了人类探测器首次月背软着陆,首次月背与地球的中继通信,开启了人类月球探测新篇章。我国探月技术的进展,离不开人类对世界的正确生疏。这体现了()

A.哲学与具体科学是整体与部分的关系

B.具体科学的进展有利于推动哲学的进展

C.哲学为具体科学供应世界观和方法论的指导

D.哲学为具体科学供应争论对象和方法

答案:C

解析:本题考查哲学与具体科学的关系。哲学是对具体科学的概括和总结,二者不是整体与部分的关系,A项错误。材料强调的是哲学对具体科学的作用,不是强调具体科学对哲学的作用,B项不符合题意。我国探月技术的进展,离不开人类对世界的正确生疏,这体现了哲学为具体科学供应世界观和方法论的指导,C项正确。具体科学以自然、社会和思维某一具体领域为争论对象,哲学以整个世界为争论对象,D项错误。故选C项。

2.哲学具有终极追问的特点,总揽一切,综括一般,仰视宇宙之无穷,俯究万物之运动。由此可见,哲学()

①源于人们在实践中对世界的思考②是一门囊括万物的综合性科学③从一般规律中概括出具体领域的规律

④把整个世界作为自己的争论对象

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

答案:B

解析:哲学具有终极追问的特点,总揽一切,综括一般,由此可见,哲学源于人们在实践中对世界的思考,把整个世界作为自己的争论对象,①④正确。哲学不是囊括万物的综合性科学,它揭示的是世界最一般的本质和最普遍的规律,②③说法错误。故选B项。

3.“道不远人,让我们在圣贤的光线下学习成长。”这句话蕴含的哲理有()

①生活需要才智,需要哲学②哲学就在我们身边③哲学是科学的世界观和方法论④哲学为具体学科供应世界观和方法论的指导

A.③④ B.①④

C.①② D.②③

答案:C

解析:“道不远人,让我们在圣贤的光线下学习成长”,说明生活需要哲学才智,哲学就在我们身边,自觉不自觉地指导我们的生活,①②符合题意。哲学有科学和非科学之分,所以不能说哲学是科学的世界观和方法论,③观点错误。材料没有体现哲学与具体科学的关系,④不符合题意。

4.习近平总书记曾强调:“青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’,最需要细心引导和栽培。人生的扣子从一开头就要扣好。”习近平总书记的形象比方蕴含的哲理是()

A.世界观打算方法论

B.先知后行经,重在知

C.哲学是科学的方法论

D.方法论体现世界观

答案:A

解析:本题考查世界观和方法论的关系。“青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’,最需要细心引导和栽培。人生的扣子从一开头就要扣好”,强调了世界观打算方法论,A项符合题意。实践是生疏的基础,B项错误。并非全部的哲学都是科学的方法论,C项错误。D项不符合题意。故选A项。

5.“推动哲学家们前进的,决不像某些人所想象的那样,只是纯粹的思想力气。恰恰相反,真正推动他们前进的,主要是自然科学和工业的强大而日益快速的进步。”这段话阐明白()

①自然科学的进步推动哲学的进展②哲学的进展是纯自然的过程③科学思想是事物进展的源泉④哲学随具体科学的进展而进展

A.①④ B.①③

C.②④ D.②③

答案:A

解析:这段话阐明白哲学随具体科学进展而进展,自然科学的进步推动哲学进展,①④符合题意。哲学进展是人们主动学习、思考、实践的过程,不是纯自然的过程,②说法错误。冲突是事物进展的源泉,③错误。故选A项。

6.2019年9月17日,数学家吴文俊被授予“人民科学家”国家荣誉称号。1、2、3、4、5、6、7……一般人看来再平凡不过的数字,在吴文俊眼中却如此奇特,值得用一辈子求索其中之“道”。吴文俊追求的“道”是()

A.世界的普遍规律和一般本质

B.“科学之科学”

C.数学领域的具体规律和本质

D.对具体科学的概括和总结

答案:C

解析:本题考查哲学与具体科学的区分。材料提及数字中的“道”是数学领域的规律和本质,因此属于具体科学,C项正确。A、D两项说的是哲学,不选。不存在“科学之科学”,哲学是对具体科学的概括和总结,B项错误。故选C项。

7.对于世界观的理解,甲、乙两同学发生了分歧,以下是两位同学的观点,请把正确的观点找出来()

①甲同学认为,世界观是人类特有的②乙同学认为,世界观不是人类的专利③甲同学认为,正确的世界观才是哲学④乙同学认为,系统化理论化的世界观才是哲学

A.①② B.②③

C.③④ D.①④

答案:D

二、非选择题

8.有人认为:人人都有世界观,因而人人都是哲学家,你赞同此观点吗?

答案:(1)每个人都会通过实践活动获得对事物的生疏,这种生疏积存多了就会形成对世界肯定的看法。人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点就是世界

您可能关注的文档

文档评论(0)

185****7649 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档