小学科学新苏教版一年级下册3.7《找空气》教案（2025春）.docVIP

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7.找空气

【核心概念】

1.物质的结构与性质

学习内容与要求

1.2空气与水是重要的物质。

1～2年级：③认识空气是无色、无味的气体。

【教材分析】

本课是苏教版科学一年级下册第三单元《空气》中的第一课《找空气》。本课主要由三个活动组成，引导学生感知我们的周围有空气，并用感官观察发现空气特征，并将其与水进行比较。第一个活动，是把我们周围的一种看不见、摸不着的东西装进袋子里。通过亲自动手，学生发现无论是在操场上还是在教室内或者树林里，都能将袋子装得鼓鼓的。第二个活动，将捕捉到的空气放出来，在此过程中运用不同的感官感受空气的存在。其中包含三个小活动：当学生在袋子上戳个洞，将洞口对着自己的脸挤压时，可以感觉到有东西拂过面颊；当学生在塑料袋口装一个小哨子并捏紧出气口，挤压袋子是可以听到有东西吹响口哨；当学生将扎了孔的塑料袋压入水中时，可以看见气泡冒出。第三个活动，是观察发现空气的特征，可以通过多种感官观察，也可以借助其他工具来发现空气的特点，并通过空气和水的比较，对空气的特点有更深入的了解。

【学情分析】

一年级学生感知事物有明显的随意性和情绪性，缺乏目的性，他们的思维以形象思维为主，所以他们对事物的思考和想象往往需要借助具体、直观、形象的实物来实现。他们虽然也知道空气的存在，但是对于空气这种物质，他们脑海中概念还是模糊的，尤其是对于我们的周围存在