小学科学新苏教版一年级下册2.4《水是什么样的》教案（2025春）.docVIP

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4.水是什么样的

【核心概念】

1.物质的结构与性质

学习内容与要求：

1.2空气与水是重要的物质。

1~2年级：④观察并描述水的颜色、状态、气味等特征。

【教材分析】

本课是苏教版小学科学一年级下册第二单元《水》的第1课的学习内容。本课设置了三个模块内容：模块1，水的基本特征。通过从4杯液体中找水，调动学生对水的生活经验，并运用多种感官观察水，用科学的语言描述水的基本特征，发展学生的观察与描述能力。模块2，水的更多特征。通过倒水、让水流淌，发现水的更多特征。模块3，人类的生产生活与水密切相关。通过阅读资料，帮助学生了解从古至今水与人们生产生活的密切关系，从而充分意识到水的重要性。

【学情分析】

一年级小朋友在日常生活中每天接触水，对水有丰富的感知，知道水能喝、能洗手、能用来浇花等，但对水缺乏科学认知。基于一年级学生对水的感知和认识，让学生在观察、体验、对比活动中认识水、描述水。

【教学目标】

[科学观念]知道水的基本特征，如没有颜色、没有气味、没有味道、透明、没有固定形状、会流动等。

[科学思维]能通过口述、气泡图等方式描述并整理归纳水的基本特征。

[探究实践]能利用感官和其他方法观察水，并科学描述水的特征。

[态度责任]对研究水的活动感兴趣，乐于分享发现。意识到水对人类生活作用巨大，我们要珍惜水。

【教学重难点】

[重点]能运用多种感官观察