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九年级历史教学计划

一、指导思想：

以校教学计划为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力；在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界；实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。

二、教学目标

1，完成初三年级所学内容；

2、以学校为单位认真组织综合训练和模拟测试，努力提高初三学生的综合运用能力。圆满完成初三升学考试任务。

三、具体思路

1、加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。

2、强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，使初三学生学得好，以确保中考取得圆满成功。

3、强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。

4、加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到及时发现问题，及时解决。

5、复习阶段，要认真制定复习计划，精心组织复习，以书为本，讲清概念，提示规律，指点迷津，提高学生的审题、解题的能力及速度。

6、引资料、学经验。经常向老教师学习，经常听课。

7、认真组织测试，强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，及时补救。

四、背景分析依据：

以全面贯彻方针，全面推进素质教育为指导，在上级主管部门的领导下，以二期课改内容为样板，以考试改革为突破口，加强常规教学的研究力度，切实深化初一历史教学改革，努力提高教学质量。

五、年级及班级现状分析：

今年初三年级情况是：这一阶段年级最大特点是：好动，好讲，比较浮夸。课堂比较活跃，绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转，但有个别学生问题回答完毕后就会跑调，放出去就收不回来。上课纪律较好，但思维不活跃，而且还有几个低智力学生。所以这个年级主要抓常规工作。

六、本学期所作要求及力争达到的目标

深化对《历史教学大纲》及现行教材的理解，提高教学质量。抓好课堂40分钟的效率，在教学中贯彻“全面性、系统性、准确性、综合性、科学性、巩固性”的原则。要做到精讲精练，概念清楚明白，条理清楚，重点突出，难点讲清，切实做到落实“三基”，打好基础，发展学生智力，培养学生能力。

抓好起始年级的常规教育，端正他们的学习态度，培养他们良好的学习习惯。

抓好后进生的个别辅导工作，从端正其学习态度，积极参与课堂的读、思、练活动，使其成绩在原有基础上更进一步。

4、加强历史基础知识，培养学生思维能力

第一，培养多向思维能力，指导学生对教材内容作横向和纵向的分析。在横向方面，掌握同一时代历史发展的基本线索，它包括政治、经济、文化、军事、民族、对外关系等等，历史人物的活动及其历史作用。在纵向方面，要理清历史发展的基本线索。从这两个方面增加学习的综合、比较、归纳、分析的能力，以利于把知识转化为能力。

第二，培养思维能力的准确性，指导学生对重要历史事件、历史人物、历史段限、明确概念、牢固掌握人、时、地、事等等重要因素，并力求把知识点扩大为知识面。

第三，培养思维能力的敏捷性，指导学生在一定时间内掌握一定的历史知识，并能在一定时间里完成适量的书面或口头练习，不仅要强调准确，而且要强调速度。不仅要牢固掌握教材中的直接知识，而且对间接知识，还能够触类旁通，做出敏捷反应。

5、体现新的教育理念，注重培养学生的创新精神和实践能力。以学生为本，调动学生的主动性和创造性，转变传统的学习方式，为探究性学习创造条件。

6、加强教育科研，理论联系实际搞好历史学科研究。

7、以创新精神和实践能力的培养为核心，积极探索教学形式和途径的多样化，充分利用人文景观和历史遗迹，丰富历史课堂内容。。

8、注重教学方法，教学手段的多样化和现代化。积极运用幻灯，投影，录音，录像，影片，模型多媒体，网络等进行辅助性教学。

9、认真、积极参加市、区组织的各种教学进修活动，以充实自己的业务水平，提高自己的教学水平。

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第二学期教学进度表

周次

章节

内容

课时

蓝色是可上网的内容，请点击

教案

课件

复习指导

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世界近代史

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八章

第一国际和巴黎公社

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1

8.2

巴黎公社

1

1

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九章

资本主义进入帝国主义阶段

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9.1

19世纪晚期科学技术的新突破与垄断的形成

1

1

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2

9.2

两大军事集团的形成

1

1

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十一章

第一次世界大战

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11.1

大战的爆发

1

1

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3

11.2

1914-1916年的战争进程和反战运动的兴起

1

1

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11.3

大战的最后阶段

1?

1

1

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世界现代史

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第一章

俄国十月革命和苏联社会主义建设

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4

1.1

俄国十月社会主义革命

1

1

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第三章

第一次世界大战后的资本主义世界

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3.1

凡尔赛