电子技能实训 教学大纲 认识数字示波器面板-教学设计.doc

认识数字示波器面板

课程名称

电子技能实训

任务名称

认识数字示波器面板

年级

中职一年级电类专业

创作者

石波

课型

理实一体化

课时

XX课时（XX分钟）

教学目标

【知识目标】

1.掌握数字示波器的基本结构与功能分区；

2.理解各操作面板（垂直/水平/触发控制区）的作用；

3.掌握示波器校准的原理与操作流程。

【技能目标】

1.能正确识别DS1072E-EDU型示波器的各功能按键；；

2.能熟练完成探头校准与波形显示调节；

3.能通过菜单设置完成基本参数测量。

【情感目标】

1.培养规范操作意识与仪器爱护习惯；

2.增强电子测量仪器使用的职业认同感。

学情分析

学生基础：已掌握数字万用表的使用，但对示波器复杂面板陌生。

学习特点：对实物操作兴趣浓厚，但易混淆相似功能按键。

潜在困难：触发控制区与波形调节的联动关系理解困难。

重点难点

重点：1.垂直/水平控制区旋钮的功能与调节方法；

2.探头校准的完整操作流程。

难点：1.触发设置对波形稳定性的影响；

2.自动测量菜单的参数解读。

教学方法

直观演示法、任务驱动法、分层教学法

教学准备

硬件：DS1072E-EDU型示波器（每组1台）、校准信号源。

软件：PPT课件（含操作动画）、操作视频（3分钟）。

材料：实训手册、面板功能标注图、校准记录表。

教学过程设计

教学环节

教学

内容

教师

活动

学生

活动

时间

分配

导入新课

播放示波器在通信、医疗等领域的应用视频，提问为什么示波器被称为电子工程师的眼睛？

1.展示示波器在5G基站调试、心电图检测中的实际案例；

2.用PPT对比模拟示波器与数字示波器的差异。

1.观察示波器实物，尝试指出AutoSetup、Measure等关键按钮；

1.分组讨论：示波器与数字万用表的功能区别。

5min

知识讲解

1.示波器面板功能分区（垂直/水平/触发控制区）；

2.校准流程与参数测量原理。

1.实物对照讲解

（1）垂直控制区：CH1/CH2通道选择、VOLTS/DIV档位调节；

（2）水平控制区：SEC/DIV旋钮与波形周期的关系；

（3）触发控制区：边沿触发与触发电平调节.

2.PPT演示

（1）用动画展示探头校准的方波补偿过程；

（2）对比自动测量菜单中的Vpp、Freq等参数定义.

3.互动问答

（1）为什么校准前要设置探头衰减比？

（2）如果波形显示过密，应调节哪个旋钮？

1.在手册上绘制面板功能图，标注CH1输入接口、AutoSetup键等位置；

2.完成触发设置→波形稳定逻辑填空练习。

10min

示范操作

完整演示面板功能操作→探头校准→参数测量全流程。

1.面板功能演示

（1）调节垂直/水平旋钮改变波形显示；

（2）演示触发设置对波形稳定性的影响；

2.校准步骤演示

（1）连接探头与校准信号源，设置衰减比；

（2）调节补偿电容使方波波形正确；

（3）验证Vpp=3V、Freq=1kHz的校准结果。

3.错误示范

故意设置错误衰减比导致校准失败，引导学生发现问题

1.跟练操作步骤，在手册上记录关键要点（如探头校准需调节补偿电容）；

2.观察教师错误操作并记录问题，小组讨论解决方案。

15min

学生实操

1.完成面板功能标注与操作练习；

2.独立完成探头校准与参数测量。

1.任务布置

第一阶段：根据手册标注面板功能，完成CH1通道波形显示；

第二阶段：校准探头并验证参数准确性。

2.巡回指导

（1）重点检查探头衰减比设置与补偿电容调节；

（2）对波形紊乱的小组，指导使用触发设置稳定波形.

3.数据抽查

投影典型校准数据，分析Vpp偏差原因（如补偿不足）。

1.两人一组分工操作，使用三步校准法确保结果准确；

2.发现异常时，使用衰减比检查法重新测试；

3.用表格记录校准数据，绘制补偿前后的波形对比图。

35min

任务巩固

1.故障波形分析与处理；

2.参数测量在实际电路中的应用。

1.进阶任务

任务1：调节信号源输出50Hz正弦波，测量Vpp与Freq；

任务2：分析波形异常案例（如基线偏移），给出解决方案。

2.案例分析

展示Vpp测量值异常的数据，引导学生分析操作失误。

1.小组竞赛完成进阶任务，用时最短且正确组获加分；

2.讨论为什么自动测量结果有时与手动计算不同？

3.拓展思考：如何用示波器测量两个信号的相位差？

10min

小结作业

总结面板功能与校准要点，布置课后任务。

1.用思维导图梳理操作流程：面板认知→校准→波形调节→参数测量；

2.强调安全操作：测量高压时需使用衰减探头；

3.布置作业：完成面板功能标注图并拍摄校准波形。

1.补充笔记，标注3个关键操作步骤（如探