电子技能实训 教学大纲 3人表决器安装与调试-教学设计.doc

3人表决器安装与调试

课程名称

电子技能实训

任务名称

3人表决器安装与调试

年级

中职一年级电类专业

创作者

石波

课型

理实一体化

课时

XX课时（XX分钟）

教学目标

【知识目标】

1.掌握三人表决器的电路组成与工作原理；

2.理解74LS138译码器与74LS20与非门的逻辑功能；

3.掌握电路安装与调试的基本流程。

【技能目标】

1.能正确识别并焊接74LS系列芯片、二极管等元器件；

2.能按工艺要求完成电路安装与功能调试；

3.能分析并排除常见电路故障。

【情感目标】

1.培养严谨的焊接工艺与安全操作意识；

2.增强团队协作能力与工程实践素养。

学情分析

学生基础：已掌握电阻、二极管等元件识别与焊接技能，但对组合逻辑电路设计陌生；

学习特点：对实物制作兴趣浓厚，但对芯片引脚功能与逻辑关系理解困难；

潜在困难：74LS138译码逻辑抽象，电路调试时易出现虚焊或芯片方向错误。

重点难点

重点：1.三人表决器的电路安装工艺与步骤；

2.功能测试的操作流程与数据分析。

难点：1.74LS138译码器的真值表应用；

2.电路故障的逻辑分析与排查。

教学方法

项目教学法、示范教学法、分层教学法

教学准备

硬件：三人表决器套件（含74LS138、74LS20、9013三极管等）、万用表、电烙铁；

软件：PPT课件（含逻辑动画）、电路仿真视频（3分钟）；

材料：实训手册、元件清单、焊接记录表。

教学过程设计

教学环节

教学

内容

教师

活动

学生

活动

时间

分配

导入新课

播放表决器在会议投票、选举系统中的应用视频，提问如何用电路实现少数服从多数？

1.展示表决器实物，演示两票同意→绿灯亮的表决过程；

2.用PPT对比手工投票与电子表决的效率差异。

1.观察表决器结构，尝试指出按钮、LED等元件位置；

2.分组讨论：三人表决器需要几个输入/输出信号？

5min

知识讲解

1.电路组成与逻辑原理；

2.74LS138与74LS20的功能特点。

1.实物对照讲解

（1）74LS138：3-8译码器，Y0-Y7输出低电平有效；

（2）74LS20：四输入与非门，实现全1出0逻辑.

2.PPT演示

（1）用真值表分析74LS138的译码过程；

（2）动画展示三人表决的逻辑表达式：Y=AB+AC+BC。

3.互动问答

（1）当S1、S2按下时，74LS138的哪个引脚输出低电平？

（2）为什么需要两个74LS20与非门？

1.在手册上绘制电路方框图，标注各模块功能；

2.完成输入组合→输出结果的逻辑填空练习。

10min

示范操作

完整演示元件识别→电路安装→功能调试全流程。

1.元件识别演示

（1）对比74LS138与74LS20的引脚排列（缺口朝上，左低右高）；

（2）演示二极管、三极管的极性判断方法.

2.焊接工艺演示

（1）使用五步法焊接74LS138，强调先固定后焊接原则；

（2）示范芯片引脚多余部分的剪切技巧（保留1-2mm）。

2.调试流程演示

（1）通电前检查：万用表二极管挡检测短路；

（2）功能测试：依次按下按钮组合，观察LED与蜂鸣器反应。

4.错误示范

故意焊反二极管导致电路异常，引导学生发现问题。

1.跟练元件识别方法，在手册上记录芯片引脚功能；

2.观察教师焊接过程，用荧光笔标注关键步骤（如芯片方向）。

15min

学生实操

1.完成三人表决器电路安装；

2.调试并验证逻辑功能。

1.任务布置

第一阶段：按工艺要求焊接元件（先电阻→二极管→芯片）；

第二阶段：通电测试，记录8种输入组合的输出结果。

2.巡回指导

（1）重点检查芯片方向、二极管极性与焊接质量；

（2）对蜂鸣器不响的小组，指导使用万用表检测三极管工作状态。

3.数据抽查

投影典型测试数据，分析两票同意但红灯亮的故障原因。

1.两人一组分工操作，使用三级检查法确保焊接质量；

2.发现异常时，使用分段检测法排查故障（电源→芯片→输出）；

3.用表格记录测试结果，绘制逻辑功能真值表。

35min

任务巩固

1.故障电路分析与修复；

2.表决器的扩展应用设计。

1.进阶任务

任务1：修复虚焊导致的三票同意无输出故障；

任务2：讨论如何将表决器改为全票通过模式。

2.案例分析

展示某组短路的电路板，引导学生分析焊接失误。

1.小组竞赛完成故障修复，用时最短且正确组获加分。

2.讨论如果增加第四位投票者，电路需要如何修改？

3.拓展思考：如何用LED显示具体同意票数？

10min

小结作业

总结安装工艺与调试要点，布置课后任务。

1.用思维导图梳理流程：元件识别→焊接→调试→故障排查；

2.强调安全