电子技能实训 教学大纲 认识晶体管-教学设计.doc

认识晶体管

课程名称

电子技能实训

任务名称

认识晶体管

年级

中职一年级电类专业

创作者

石波

课型

理实一体化

课时

XX课时（XX分钟）

教学目标

【知识目标】

1.掌握晶体管的基本结构（三区两结）；

2.理解NPN与PNP型晶体管的区别；

3.掌握常见晶体管的引脚排列规律。

【技能目标】

1.能通过外观识别晶体管管型与引脚；

2.能正确使用万用表检测晶体管极性；

3.能根据型号判断常用晶体管的用途。

【情感目标】

1.培养电子元件识别的职业敏感度；

2.增强规范操作与安全用电意识。

学情分析

学生基础：已掌握电阻、电容识别方法，但对晶体管内部结构陌生。

学习特点：对实物观察兴趣浓厚，但易混淆NPN/PNP的符号与功能。。

潜在困难：不同封装的引脚排列记忆困难，检测时表笔接法易出错。

重点难点

重点：1.晶体管的结构组成与符号识别；

2.90系列、8050/8550等常见晶体管的引脚排列。

难点：1.NPN与PNP型晶体管的工作原理差异；

2.引脚排列规律的实际应用。

教学方法

直观演示法、对比教学法、任务驱动法

教学准备

硬件：NPN/PNP晶体管实物（9012/9013/8050/8550）；

软件：PPT课件（含三维结构动画）、引脚识别视频（2分钟）；

材料：实训手册、引脚排列图、万用表（备用）。

教学过程设计

教学环节

教学

内容

教师

活动

学生

活动

时间

分配

导入新课

播放晶体管在音响功放、LED驱动电路中的应用视频，提问为什么晶体管能放大电流？

1.展示手机主板上的晶体管，说明其电子开关作用；

2.用PPT对比晶体管与电阻的外观差异。

1.观察桌上的晶体管实物，尝试找出三个引脚；

2.分组讨论：晶体管可能由哪些材料制成？

5min

知识讲解

1.晶体管的结构与分类；

2.常见晶体管的引脚排列规律。

1.用PPT动画演示NPN/PNP的电流流向

2.对比分析

（1）符号对比：NPN箭头向外，PNP箭头向内；

（2）功能对比：NPN用正电压控制，PNP用负电压控制。

3.规律总结

（1）90系列：字面正对，引脚朝下，从左到右e-b-c；

（2）8050/8550：对管使用，引脚排列相同.

1.在手册上绘制NPN/PNP结构示意图，标注发射结、集电结；

2.完成箭头方向→管型→控制电压逻辑填空练习。

10min

示范操作

演示晶体管引脚识别与万用表检测方法。

1.引脚识别演示

（1）用9012晶体管示范字面正对→e-b-c排列；

（2）对比8050与8550的管型标识（NPN/PNP）。

2.万用表检测演示

（1）选择二极管挡，表笔正确插入插孔；

（2）测试晶体管的正反向压降，区分e/b/c极。

3.错误示范

故意插错表笔导致测量值异常，引导学生发现问题。

1.跟练引脚识别方法，在手册上记录不同型号的排列规律；

2.观察教师检测过程，用荧光笔标注关键步骤（如红表笔接基极→NPN）。

15min

学生实操

1.识别5种不同型号晶体管的引脚与管型；

2.用万用表验证引脚排列正确性。

1.任务布置

第一阶段：根据型号标注9013、8550等晶体管的e/b/c极

第二阶段：盲测3只无标识晶体管，记录特征值

2.巡回指导

（1）重点检查学生是否按字面正对原则识别引脚

（2）对管型误判的小组，指导使用万用表二次验证.

3.数据抽查

投影典型测量数据，分析引脚排列错误原因。

1.两人一组分工操作，使用三步识别法确保结果准确；

2.发现异常时，使用表笔互换法重新测试；

3.用表格记录测量结果，绘制不同封装的引脚排列图。

35min

巩固练习

1.故障晶体管识别与分析；

2.晶体管在电路中的应用选择。

1.进阶任务

任务1：检测短路/断路的故障晶体管，记录特征值；

任务2：根据电路需求选择合适管型（如驱动LED选NPN）。

2.案例分析

展示β值异常的晶体管，引导学生分析可能的故障。

1.小组竞赛完成故障检测，用时最短且正确组获加分。

2.讨论为什么8050和8550常作为对管使用？

3.拓展思考：如何用万用表粗略判断晶体管的放大能力？

10min

小结作业

总结识别方法与检测要点，布置课后任务。

1.用思维导图梳理知识脉络：结构→符号→引脚→检测；

2.强调安全操作：测量前确认电路断电；

3.布置作业：收集3种不同型号的晶体管并标注引脚。

1.补充笔记，标注3个关键识别点（如箭头方向字面正对）；

2.匿名提交问题纸条，反馈仍存在的困惑。

5min

板书设计

认识晶体管

一、结构组成

三区（基/集电/发射）→两结（发射/集电）→三极（e/b/c）

二、管型