第2课 诸侯纷争与变法运动（说课稿）--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docx

第2课诸侯纷争与变法运动（说课稿）--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

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教材分析

“第2课诸侯纷争与变法运动（说课稿）--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上”本节课主要讲述了春秋战国时期诸侯纷争的背景、变法运动的兴起及其影响。教材通过丰富的史实，引导学生理解这一时期的历史特征，掌握诸侯纷争与变法运动之间的关联。本节课内容与高中学生的认知水平相符合，旨在培养学生分析历史现象、概括历史规律的能力。

核心素养目标

1.历史素养：通过对诸侯纷争与变法运动的学习，培养学生运用历史唯物主义观点分析历史现象的能力，理解历史发展的内在规律。

2.思维素养：训练学生通过史料分析、比较归纳等方法，形成对春秋战国时期历史特点的深刻认识。

3.文化认同：通过学习诸侯纷争与变法运动的历史，增强学生对中华优秀传统文化的认同感，培养学生的民族自豪感。

4.家国情怀：引导学生理解变法运动对于国家治理和社会进步的重要意义，激发学生对于国家富强、民族振兴的责任感和使命感。

教学难点与重点

1.教学重点

-春秋战国时期的诸侯纷争特点：重点讲解诸侯纷争的原因、过程及其对当时社会的影响，例如齐桓公的称霸、晋楚争霸等，使学生理解诸侯纷争是春秋战国时期历史发展的主线。

-变法运动的主要内容与影响：详细阐述商鞅变法、吴起变法等变法的具体措施，如商鞅变法的土地改革、法律制度改革等，以及这些变法对各国政治、经济、军事的影响，强调变法对国家强盛的重要作用。

2.教学难点

-春秋战国时期的社会变革背景：难点在于分析春秋战国时期社会变革的深层次原因，如铁器和牛耕的使用对农业生产的影响，私田的出现对土地制度的变化，以及这些变化如何导致诸侯纷争的加剧。

-变法运动的内在联系：难点在于帮助学生理解各个变法之间的内在联系，例如商鞅变法与李悝变法在改革内容上的差异，以及这些变法如何共同推动了社会制度的进步。具体包括：

-变法的目的与手段：如何让学生理解变法者通过改革达到富国强兵的目的，以及他们采取的具体手段，如商鞅变法中的奖励耕战政策。

-变法的阻力与成果：分析变法过程中遇到的阻力，如贵族的反对，以及变法最终取得的成果，如秦国通过变法成为战国七雄之首。

-变法的历史意义：难点还在于让学生认识到变法运动在中国历史上的重要地位，如商鞅变法对秦统一六国的作用，以及变法运动对中国古代社会转型的推动作用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过系统讲解春秋战国时期的诸侯纷争与变法运动，使学生掌握历史发展的基本线索。

-讨论法：组织学生就诸侯纷争的原因、变法的意义等进行小组讨论，培养学生的思辨能力和团队合作精神。

-案例分析法：通过分析具体的变法案例，如商鞅变法，帮助学生理解变法的具体内容和深远影响。

2.教学手段

-多媒体教学：利用PPT展示历史地图、重要事件的时间线等，增强视觉效果，帮助学生记忆和理解。

-网络资源：引入网络教学资源，如历史纪录片、学术文章等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

-互动平台：使用教学互动平台，如在线问答系统，鼓励学生提问和交流，增强课堂互动性。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段关于春秋战国时期诸侯纷争的短视频，让学生初步感受历史背景。

-提出问题：视频结束后，提问学生“你们认为诸侯纷争的原因是什么？”引导学生思考并发表自己的看法。

-引出课题：根据学生的回答，自然过渡到本节课的主题“诸侯纷争与变法运动”。

2.讲授新课（用时25分钟）

-春秋战国时期的诸侯纷争：

-讲解诸侯纷争的原因：土地制度变革、生产力发展、诸侯国之间的政治斗争等。

-分析诸侯纷争的过程：列举几个典型的争霸事件，如齐桓公的称霸、晋楚争霸等。

-讲述诸侯纷争的影响：导致社会动荡、民不聊生，也为变法运动提供了土壤。

-变法运动的兴起：

-讲解变法运动的原因：诸侯国为了富国强兵，纷纷进行改革。

-分析变法运动的内容：以商鞅变法为例，详细讲解其改革措施，如土地改革、法律制度改革等。

-讲述变法运动的影响：推动社会制度的进步，为秦国统一六国奠定了基础。

-师生互动：在讲解过程中，穿插提问学生，如“商鞅变法中有哪些措施对秦国的发展起到了关键作用？”引导学生思考并积极参与。

3.巩固练习（用时10分钟）

-练习题目：设计一些与诸侯纷争和变法运动相关的练习题，让学生独立完成。

-小组讨论：学生分组讨论练习题的答案，互相交流心得，共同解决问题。

-答案分享：邀请几组学生分享他们的答案和思考