七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考 第八课 探问生命 第1框《生命可以永恒吗》说课稿 新人教版[001].docx

七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第八课探问生命第1框《生命可以永恒吗》说课稿新人教版

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新人教版七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第八课探问生命第1框《生命可以永恒吗》。本框主要围绕生命的有限性和生命的价值展开，引导学生认识生命的短暂，思考如何珍惜生命，实现生命的价值。通过学习，学生能够认识到生命是宝贵的，应该珍惜每一天，努力实现自己的人生价值。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生命意识、道德判断和法治观念。通过学习，学生能够树立正确的生命观，认识到生命的有限性和生命的价值，培养尊重生命、珍惜生命的情感态度；增强道德判断能力，学会在现实生活中做出符合道德规范的选择；同时，提高法治意识，理解法律对生命保护的必要性，学会用法律维护自身和他人的生命权益。

学情分析

七年级学生正处于青春期，对生命现象和生命价值有着初步的认识，但认知水平有限，对生命的有限性和生命的价值理解较为浅显。在知识层面，学生对生命的起源、发展过程以及生命的特点有一定的了解，但对生命的深刻内涵和生命的价值意义认识不足。在能力方面，学生的抽象思维能力逐渐增强，但分析问题和解决问题的能力还有待提高。在素质方面，学生的情感态度较为积极，但面对生命挑战时，可能缺乏足够的勇气和责任感。

行为习惯上，部分学生可能存在不珍惜生命的表现，如忽视个人