河北省邯郸市肥乡区2024-2025学年七年级生物下册 12.1神经系统与神经调节说课稿 （新版）北师大版.docx

河北省邯郸市肥乡区2024-2025学年七年级生物下册12.1神经系统与神经调节说课稿（新版）北师大版

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河北省邯郸市肥乡区2024-2025学年七年级生物下册12.1神经系统与神经调节

本节课主要围绕神经系统与神经调节展开，内容包括神经系统的组成、神经系统的基本功能、神经元的基本结构和功能，以及神经调节的基本方式和神经递质的作用。通过本节课的学习，使学生掌握神经系统的基本组成和功能，了解神经调节的基本原理。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维和科学探究能力。通过学习神经系统的结构和功能，学生能够形成对生命系统的整体认识，发展系统思维和模型建构能力。同时，通过实验探究神经调节的过程，学生将提升实验操作技能和科学探究能力，增强对科学方法的理解和应用。

教学难点与重点

1.教学重点，

①神经系统的组成：明确神经系统的基本结构，包括中枢神经系统和周围神经系统，以及它们的主要组成部分。

②神经元的功能：理解神经元如何通过电信号和化学信号进行信息传递，以及突触在神经元之间信息传递中的作用。

③神经调节的基本方式：掌握神经调节的反射弧概念，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器，以及反射活动的进行过程。

2.教学难点，

①神经系统的复杂性与层次性：理解神经系统如何通过不同层次的神经中枢实现复杂的调节功能，以及这些层次之间的关系。

②神经递质的作用机制：探讨神经递质在神经元间信息传递中的作用，以及不同神经递质对神经元活动的影响。

③反射弧的动态变化：理解反射弧在不同条件下的适应性变化，以及这些变化如何影响神经调节的效果。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过清晰的讲解，帮助学生理解神经系统的基本概念和神经调节的过程。

2.实验法：引导学生进行简单的神经系统实验，如反射实验，以直观体验神经调节的原理。

3.讨论法：组织学生讨论神经系统的不同组成部分和功能，促进知识的内化和应用。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示神经系统的结构图和解剖图，增强直观性。

2.视频辅助：播放神经调节相关视频，帮助学生理解神经活动的动态过程。

3.教学软件应用：利用交互式教学软件，让学生通过模拟实验加深对神经调节机制的理解。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对神经系统的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是神经系统吗？它在我们的身体中扮演着什么角色？”

展示一些关于人体神经系统的图片或视频片段，让学生初步感受神经系统的神秘和重要性。

简短介绍神经系统的基本概念和它在人体中的作用，为接下来的学习打下基础。

2.神经系统基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解神经系统的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解神经系统的定义，包括其主要组成元素或结构，如神经元、神经纤维和神经节。

详细介绍神经系统的组成部分，使用图表或示意图展示中枢神经系统（大脑和脊髓）和周围神经系统（神经）的分布和功能。

3.神经系统案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解神经系统的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的神经系统案例进行分析，如偏头痛、帕金森病和癫痫。

详细介绍每个案例的背景、神经系统的受损部位、症状和治疗方法，让学生全面了解神经系统的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用神经科学知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与神经系统相关的主题进行深入讨论，如神经递质的作用、神经系统的发育或神经疾病的预防。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对神经系统的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调神经系统的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括神经系统的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调神经系统在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用神经科学知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，拓展学生的知识面。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于神经系统的短文或报告，要求结合生活中的实例，探讨神经系统的功能和重要性。

提醒学生注意收集相关资料，并鼓励他们提出自己的观点和思