高中数学高一必修第二章《向量减法运算及其几何意义》教育教学课件（含音频+视频）.pptVIP

2.在平行四边形ABCD中，下列结论错误的是()C013**学习目标要点疑点深入探究课堂检测填要点·记疑点深入探究学习目标要点疑点深入探究课堂检测明目标、知重点学习目标要点疑点深入探究课堂检测课堂检测学习目标要点疑点深入探究课堂检测§2.2平面向量的线性运算-向量减法运算及其几何意义主讲老师：读秀第二章平面向量CONTENTS学习目标要点疑点课堂检测深入探究1.理解相反向量的含义，向量减法的意义及减法法则.2.掌握向量减法的几何意义.3.能熟练地进行向量的加、减运算.1.我们把与向量a长度相等且方向相反的向量称作是向量a的相反向量，记作，并且有a＋(－a)＝.2.向量减法的定义：若b＋x＝a，则向量x叫做a与b的，记为，求两个向量差的运算，叫做.－a0差a－b向量的减法平行四边形ABCDba情境导学上节课，我们定义了向量的加法概念，并给出了求作和向量的两种方法.由向量的加法运算自然联想到向量的减法运算：减去一个数等于加上这个数的相反数.向量的减法是否也有类似的法则呢？本节课将解决这一问题.探究点一向量的减法思考1a的相反向量是什么？－a的相反向量是什么？零向量的相反向量是什么？