以史为鉴，共筑理解之桥：中学历史教学中的国际理解教育探究.docx

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2025-03-29 发布于上海
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以史为鉴，共筑理解之桥：中学历史教学中的国际理解教育探究

一、引言

1.1研究背景

在全球化浪潮的席卷下，世界各国在经济、政治、文化等领域的交流与合作日益紧密，地球村已然成为现实。国际理解教育作为培养适应全球化时代人才的重要途径，其重要性不言而喻。它旨在促进不同国家、民族和文化之间的相互理解、尊重与合作，培养学生的全球视野、跨文化交流能力和国际责任感，以应对日益复杂的国际形势和全球性挑战。从经济领域来看，跨国公司的大量涌现与国际贸易规模的持续扩张，使各国经济深度交融。据统计，全球贸易总额在过去几十年间呈指数级增长，各国经济相互依存度不断提升，任何一个国家的经济波动都可能引发全球经济的连锁反应