第四章第一节细菌和真菌的分布教学设计.pdf

八年级上册生物教案教学设计——蒋钢

灌阳县灌阳镇红旗中学

课题：第四章第一节细菌和真菌的分布

一、教学目标：

（一）知识与技能：

掌握细菌和真菌菌落的特点；

掌握细菌和真菌的分布特点及生存条件

（二）过程与方法：通过学生表演，能区别掌握细菌和真菌菌落，学生的讲解、讨论回答，

知道培养细菌和真菌的一般方法。

（三）情感态度与价值观：通过探究“洗手与不洗手”的实验设计，树立卫生意识，养成饭

前便后洗手等良好卫生习惯。

二、教学重难点：

教学重点：掌握培养细菌和真菌的一般方法。

教学难点：设计探究细菌和真菌的分布的实验方案。

三、教学方法：课文剧表演法自主探究法学生组织教学法

四、教具准备：教学课件发霉的橙子、面包

五、课时安排：一课时

六、上课时间：2015.10

七、教学程序

教学教师活动学生活动设计说明

内容

导入一、创设情境创设情境，激

新课1.上课前播放儿歌＜＜采蘑菇的小姑娘＞＞。学生欣赏歌，回答问题发学生的学习

提出问题：歌中提到的蘑菇是植物还是动物？或兴趣

其它生物，？在生态系统中扮演什么角色？

2.幻灯片出示一些真菌、霉菌、细菌与发霉的橙观看、玲听从学生日常认

子、面包实物。识入手，贴近

3.请学生在教室抓一些细菌和真菌来。问表明抓不了，太小了学生生活，易

为什么？于理解

引出课题

在自然界中还广泛分布着细菌和真菌，比如真

菌中的木耳、香菇、灵芝、变质面包上的霉菌等等，

还有细菌中的大肠杆菌、被广泛用于整形行业的肉

毒杆菌、乳酸饮料中的乳酸菌等等。

观察细菌很小，大部分的真菌的个体也比较小。（图两学生表演细菌与真菌，其表演激发学

菌落片展示一枚钉子与钉子上的细菌的放大图），正是他学生认真观看表演，从表生的学习兴

由于细菌和真菌都很小，平时我们肉眼很难观察演中了解什么是菌落，真菌趣，加深对知

到，只有当它们大量繁殖形成集合体后，肉眼才能菌落与细菌菌落的区别。识的理解。

看到；其实，平时我们生活中观察到的橙子上的回答：菌落就是由一个细

绿毛，食物中的斑点都是成千上万个细菌或真菌组菌或真菌繁殖后形成的肉眼

成的菌落。可见的集合体。

二、课文短剧表演学生观察不同菌落的形态

提问：什么是菌落？并分析讨论细菌菌落与真菌

设问：细菌的菌落和真菌的菌落有何异同呢？菌落的异同。小结：

（图片展示细菌菌落和真菌菌落的不同形态）

大小颜色表面

指导学生填表。

细小白光滑黏

菌稠或粗