陕西省西安市部分学校2024-2025学年高三下学期3月联考政治试题（解析版）.docx

陕西省西安市部分学校2024-2025学年高三下学期3月联考政治试题

本试卷满分100分，考试用时75分钟。

注意事项：

1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

4．本试卷主要考试内容：高考全部内容。

一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。

1.马克思在《〈政治经济学批判〉序言》中指出：“无论哪一个社会形态，在它所能容纳的全部生产力发挥出来以前，是决不会灭亡的；而新的更高的生产关系，在它的物质存在条件在旧社会的胎胞里成熟以前，是决不会出现的。”由材料可以推断出（）

①生产力的发展使资本主义能够避免最终灭亡

②生产力与生产关系之间的矛盾并非不可调和

③社会主义代替资本主义具有长期性和艰巨性

④社会形态的更替受到生产力发展水平的制约

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

【答案】D

【解析】③：由“而新的更高的生产关系，在它的物质存在条件在旧社会的胎胞里成熟以前，是决不会出现的”，可以推断出社会主义代替资本主义需要经历一个长期和艰巨的过程，③正确。④：“无论哪一个社会形态，在它所能容纳的全部生产力发挥出来以前，是决不会灭亡的”，说明社会形态的更替受到生产力发展水平的制约，只有当生产力发展到一定程度时，才会推动社会形态的变革，④正确。①：资本主义的灭亡具有历史必然性，①错误。②：材料没有涉及生产力与生产关系之间的矛盾是否可以调和，②与材料主旨不符。故本题选D。

2.2024年6月7日，第78届联合国大会协商一致通过中国提出的设立文明对话国际日决议，将6月10日设立为文明对话国际日。海内外人士纷纷表示，文明对话国际日的设立正当其时，将为不同文明间消除偏见误解、增进理解信任发挥重要作用。这说明（）

①中国为推动不同文明的交流贡献了中国智慧

②中国同国际社会一道将中国梦转化为世界梦

③中国式现代化开创了人类文明发展的新形态

④中国在联合国平台践行人类命运共同体理念

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

【答案】B

【解析】①④：中国提出的设立文明对话国际日决议，能促进不同文明之间的理解和合作，减少冲突和误解，为解决人类面临的文化交流和理解问题贡献了中国智慧和力量，践行了人类命运共同体理念，①④正确。②：材料没有涉及中国梦，也不是将中国梦转化为世界梦，②不符合题意。③：设立文明对话国际日主要关注的是文化多样性和不同文明之间的相互理解，而非人类文明发展的新形态，③不符合题意。故本题选B。

3.党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》中的300多项改革举措，聚焦经济、政治、社会、文化、生态等领域中的现实问题。无论改什么、改到哪一步，都要坚持党的领导。这是因为中国共产党（）

①能确保改革始终保持正确方向和有效路径

②始终是不断推进中国式现代化的鲜明标识

③是改革行稳致远的关键和最可靠的政治保障

④成功开启了我国改革开放的历史新时期

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

【答案】A

【解析】①：中国共产党作为执政党，具有全局视野和战略定力，能够确保改革沿着正确的方向进行，并提供有效的改革路径，①正确。③：党的领导为改革提供了稳定的政治环境和强大的动力支持，是改革行稳致远的关键和最可靠的政治保障，③正确。②：开放是中国式现代化的鲜明标识，②错误。④：材料强调的是全面深化改革过程中坚持党的领导的重要性，没有涉及党成功开启了我国改革开放的历史新时期，④与题意不符。故本题选A。

4.2024年7月，全国人大教科文卫委到黑龙江省就托育服务立法和监督工作开展调研。调研组召开座谈会，听取黑龙江省卫健委、省发改委、省财政厅等部门汇报托育服务工作相关情况。调研组还深入哈尔滨、大庆等地进行实地走访，听取意见建议。此次调研活动（）

①健全人大代表联络机制，密切人大代表与群众联系

②旨在监督法律实施，推动托育服务工作高质量发展

③践行全过程人民民主，能让托育服务立法反映民意

④坚持民主集中制原则，推动地方做好托育服务工作

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

【答案】D

【解析】①：健全人大代表联络机制在材料中没有体现，①不符合题意。②：全国人大教科文卫委到黑龙江省就托育服务立法和监督工作开展调研。此次调研活动旨在托育服务立法和监督工作，而不仅仅是监督法律实施，②错误。③：全国人大教科文卫委深入基层，听取多方意见，践行了全过程人民民主的理念