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教科版小学三年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.哈尔滨在寒冷的冬天，最常见的降水形式是（??）。

A.雪?????B.雨?????C.冰雹

2.烧热水时,我们会看到“白汽”冒出，这是（??）。

A.壶内的水飞出来了?????B.壶内的水蒸气造成的?????C.空气中的水蒸气造成的

3.结合世界水日，我国把每年的（??）所在的那一周定为“中国水周”，每年有特定的宣传主题。

A.3月22日????B.5月22日????C.7月22日

4.下列关于冰融化的说法中正确的是（??）。

A.冰融化时要吸收热量，温度越高，冰融化得越快

B.冰融化时要吸收热量，温度越高，冰融化得越慢

C.冰融化时要释放热量，温度越高，冰融化得越快

5.下面哪个实验能验证搅拌是否可以加快食盐在水中的溶解？（??）

A.把两包同样多的相同颗粒大小的食盐，分别放入两杯同样的水中，其中一杯用筷子搅拌，另一杯不搅拌，观察哪杯溶解得快

B.把两包同样多的相同颗粒大小的食盐，分别放入一杯热水中和一杯冷水中，然后同时用筷子搅拌，观察哪杯溶解得快

C.把两包同样多的相同颗粒大小的食盐，分别放入两杯同样的水中，然后同时用筷子搅拌，观察哪杯溶解得快

6.叶动红旗展是（??）。

A.5级风????B.1级风????C.3级风

二.填空题(共6题，共20分)

1.把一杯水放入冰箱的冷冻室里，过了一会儿水的温度会（???），数小时后水会（???）。

2.熄灭酒精灯时要用（???），不能用（???）吹。

3.雨过天晴，地面上的水会慢慢变干，这是（???）现象。

4.我们在做水能溶解的实验时，要（???）地加入要溶解的物质，直到（???）为止。

5.空气压缩枪的制作需要（???）和（???）。

6.一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪、风等情况叫（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.水和冰可以相互转化。（??）

2.用湿的抹布擦黑板，水迹很快不见了，是因为水被黑板吸干了。（??）

3.降雨量等级一般分为小雨、中雨、大雨三个等级。（??）

4.只有加热的方法才能加快水的蒸发速度。（??）

5.一袋空气的质量和一个鸡蛋的质量差不多。（??）

6.水中也有空气，鱼可以在水中呼吸。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.把下面工具和所测量的项目连起来。

气温???雨量器

风向???气温计（寒暑表）

风速???风向标

降水量???风旗

五.填表题(共1题，共12分)

1.我会用表格对比石头、水和空气的特征。

六.简答题(共5题，共29分)

1.请你再举一个空气占据空间的例子。

2.水结冰这种现象给我们的生活带来了哪些好处和不便？

3.我们做风的模拟实验时，为什么要在纸箱内放一根点燃的蜡烛呢？

4.湿的衣服晾晒在太阳下，不一会就干了，是什么原因呢？还有哪些办法能使衣服变干？（例举三种）

5.请简单描述气温计的使用方法。

七.综合题(共3题，共25分)

1.通过这节课的学习，你对空气又有了哪些新的认识呢？请填到下面的气泡图中。

2.请你按照以下步骤完成实验，并回答问题。

步骤一：将一个气球放入一个玻璃瓶中。

步骤二：用气球的口套住瓶口。

步骤三：用力吹气球。

问题：气球能否被吹大？为什么？

3.如图，在空气占据空间实验中，我们完成了以下三组实验。

实验①：杯底放有纸??实验②：杯子漏气??实验③：打气筒打气

1.在这三组实验中，杯子放入水中的角度都是（??）。

A.倾斜的????B.竖直的

C.一会儿倾斜一会儿竖直

2.在实验①中，我们看到杯底的（???）。

3.在实验②中，我们看到杯底打个小孔后，水挤占了（???）。

4.在实验③中，我们看到用打气筒往小孔中打气后，（???）又把水占据的空间给挤占了。

5.从上述三组实验可以得出（???），而且水和空气占据空间是可以相互转换的。

6.如下图，瓶内的气球怎么吹也不大，是因为（???）。要想吹大气球，可以（???）。

参考答案

一.选择题

1.A

2.B

3.A

4.A

5.A

6.C

二.填空题

1.下降；结冰

2.灯帽盖灭；嘴

3.蒸发

4.一份一份；不能溶解

5.注射器；橙子皮

6.天气

三.判断题

1.√

2.×

3.×

4.×

5.×

6.√

四.连线题

1.

五.填表题

1.能；不能；有；不会；能；不能；有；会；能；能；有；会

六.简答题

1.气球膨胀。

2.好处：可以看到美丽的冰雕，吃到冰淇淋,降温。

不便：路滑给人们行走带来了不便。

3.加热箱子内的空气，让空气流动起来。

4.