教科版四年级上册科学期末测试卷含答案（典型题）.docxVIP

教科版四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.关于呼吸，下面说法正确的是（??）。

A.一呼一吸算一次呼吸????B.一呼一吸算两次呼吸????C.上面两种说法都不对

2.宇航员在月球上通话，帮助传播声音的是（??）。

A.空气?????B.地面?????C.无线电波

3.敲击下面的杯子，能发出高音的是（??）。

4.解决橡皮筋小车动力不足的问题，可用（??）的方法。

A.车轴涂抹润滑油减少摩擦力?????B.增加橡皮筋缠绕的圈数?????C.增加橡皮筋的数量?????D.在轮子上增加花纹

5.下面的膳食搭配原则不正确的是（??）。

A.荤素搭配?????B.粗细粮搭配?????C.新鲜水果富含维生素，所以每天只吃水果

6.食物在人体进入这些消化器官而被消化吸收的顺序是（??）。

A.口腔→胃→食管→小肠→大肠??????B.口腔→食管→胃→小肠→大肠??????C.口腔→小肠→胃→食管→大肠

7.下列物体不是靠反冲力前进的是（??）。

A.????B.??C.

8.我们耳朵里的（??）即使是轻微的声音，它都会产生振动。

A.听小骨????B.鼓膜????C.耳蜗

9.下面物体中，靠反冲力运动的有（??）。

A.火车????B.汽车????C.冲天鞭炮

10.在呼吸过程中，（??）不仅要摄入氧气，还要将体内代谢出的二氧化碳排出。

A.心脏?????B.肺?????C.膈肌

二.填空题(共10题，共40分)

1.胃通过（???）搅磨食物，使食物与（???）充分混合并进行初步消化。

2.用击打后的音叉轻轻触及水面，由于音叉振动，水面产生（???）。再将振动的音叉浸入水中，我们（???）（“能”或“不能”）听到音叉发出的声音。

3.食物中的营养成分通常分为（???），糖类，脂肪，（???），无机盐和水。

4.各种物体，只要（???）就必然发出声音，如果想让声音停止，就必须设法让物体停止（???）。

5.牛顿与伽利略一样，强调在科学探究过程中把（???）和（???）十分紧密地结合在一起。

6.我们无时无刻不在呼吸，呼吸是我们的身体从外界吸入（???）呼出（???）的过程，是生命存在的基本特征。

7.食物的消化从（???）开始，之后经过食道到达（???），接着在（???）和大肠被吸收。

8.在测试时，发现小车不能走直线，可能的原因是（???）。

9.通常声音在（???）中的传播速度最大，在（???）中的传播速度之，在（???）中的传播速度最小。（均填“固体”“液体”或“气体”）

10.我们通常把声音的轻重称为声音的（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.人的呼吸实际上是在进行着气体交换，使二氧化碳进入血液，同时排放出氧气。（??）

2.我们无时无刻都在呼吸，除了睡觉时。（??）

3.我们可以用简易肺活量测量袋测量肺活量。（???）

4.生活中的摩擦力都是有害的。（??）

5.当我们用耳朵贴近一名同学的前胸时，不会听到任何声音。（??）

6.一般情况下，人体吸入的空气和呼出的没有什么区别。（??）

7.呼出的气体和吸入的气体没有变化。（???）

8.物体振动得越慢，发出的声音就越高。（??）

9.用相同的力敲击铝片琴，琴片越短，振动越慢，发出的声音越低。（??）

10.同一根弦，拉得越紧声音越高；拉得越松，声音越低。（??）

四.连线题(共2题，共19分)

1.把食物名称、营养成分与人体的主要作用连起来。

2.连一连。

拨动拉得较紧的橡皮筋???听到的声音高

拨动拉得较松的橡皮筋

用力敲击锣?????听到的声音低

轻轻敲击锣

鼓皮振动得快?????听到的声音强

鼓皮振动得慢

弹拨伸出桌面距离长的尺子??听到的声音弱

弹拨伸出桌面距离短的尺子

五.填表题(共1题，共9分)

1.科学课上，四（1）班的同学为马铃薯中是否含有淀粉争论不休，你能帮他们完成实验方案吗？

六.简答题(共5题，共26分)

1.上四年级的小红每次上到四楼教室都要气喘吁吁，而且最近和同学比赛吹气球觉得很费力气还落后了，好强的她也很苦恼，假如你认识她，请你告诉小红怎样改善这种状况的方法吧！顺便把你的方法写在下面的横线上，与大家一起分享。

2.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？

3.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么？

4.