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品德与社会三年级下册

教材培训房山区教师进修学校隗金燕课程标准儿童认识生活的顺序了解有关安全的常识，有初步的安全意识和自护自救能力。爱护自己的身体和生命。能利用简单的图形画出学校及周边区域简单的平面图和路线图。观察周围不同行业的劳动者，感受他们的劳动给人们生活带来的方便，尊重并感谢他们，珍惜他们的劳动成果。观察本地交通秩序现状，知道有关的交通常识，自觉遵守交通法规，注意安全。体验公共设施给人们生活带来的方便。知道爱护公共设施人人有责，能够自觉爱护公用设施。自觉遵守公共秩序，注意公共安全。做个讲文明有教养的人。知道一些社会公益活动。了解社会福利机构和设施，体会社会对残障等弱势人群的关怀。对弱势人群有同情心和爱心，尊重并愿意尽力帮助他们。本册教材在《品德与社会》三年级上册教材的基础上，按照儿童认识生活的顺序，将学生的视野从自我、家庭、学校、社区等内容逐渐扩展，安排了4个主题单元。5%55%30%10%第一单元：学学行路本领第三单元：温暖的社会大家庭第二单元：安全生活每一天第四单元：公共生活讲道德第一单元学学行路本领主题一：辨别方向路不难主题二：平面图我会看主题三：路标伴我行主题四：遵守交规从我做起04030102这一主题的设计就是引导学生在认识方向的重要的基础上，通过参与一些体验活动初步掌握辨别方向的简单方法，进一步加深对方向重要的认识。“方向明路好行”——是提高学生对方向的重要性的认识。“辨方向方法多”——让学生了解多种辨别方向的方法。“活动中辨方向”——安排学生通过一些活动尝试辨别方向的方法。主题一：辨别方向行路不难01这一主题目的主要是学生在了解平面图作用的前提下，学会看平面图，会画平面图。掌握一些简单的与日常生活有关的平面图的知识与技能。02“平面图用处大”——侧重平面图的意义、作用。03“平面图我会用”——侧重学生能够看懂、会用平面图。04“平面图我会画”——侧重学生动手画平面图。主题二：平面图我会看3241这一主题主要是通过对路标的了解认识，达到会看路标，会用路标。掌握生活技能，保证生活安全。“我学会用路标”——强调的是用路标，是我们出门行路的向导。“我眼中的路标”——强调的是对路标已有的认识。“行路要看路标”——强调的是行路看路标的意识主题三：路标伴我行这一主题的宗旨是引导学生认识一些常见的交通标志，学习有关的交通法规，从而达到遵守交通规则的目的。使学生明确遵守交规既是尊重自己的生命也是尊重他人的生命。要共同维护公共生活秩序。“认识交通标志”——了解、认识一些常见的交通标志。“学习交通法规”——通过生活事例，认识遵守交通法规的重要。“遵守交通规则”——是本主题的重点和落脚点，落实到生活中。主题四：遵守交规从我做起教学建议04030102要把教材内容转化为学生的学习活动，本单元的内容以学生实际操作的为主，因此，要多安排一些活动，使学生在动手、动脑中了解和掌握行路的本领。要与学生的家庭生活、学校生活、社会生活紧密结合。即是对学生过去生活资源的利用，又是完善他们今后的生活。老师和学生多准备一些教具和学具，（辨别方向用的，画平面图用的，交通标志图等）。家庭、学校、社会相结合；课内、课外相结合。让学生在多种环境中学习。第二单元安全生活每一天01主题一：校园安全是大事02主题二：居家生活讲安全03主题三：安全出行别大意04主题四：意外事故会应对01主要是引导学生在学校生活环境中，注意保护自己，关注校园安全问题，了解学校中存在的一些安全隐患。03“校园安全隐患在哪里”——发现校园的安全隐患。02“关注安全校园平安”——感受校园平安的美好。04“不注意安全危害大”——认识校园安全的重要。“注意安全牢记心中”——在校园中怎样注意安全。05主题一：校园安全是大事主要是引导学生在家注意三防（防火、防盗、防触电）。并注意饮食卫生，养成良好的居家安全和饮食卫生的习惯。“防火、防盗、防触电”——居家安全的重要及“三防”常识。“养成‘防患’好习惯”——安全措施交流及防患习惯培养。“把好‘病从口入’关”——食物中毒的危险及饮食卫生。03010204主题二：居家生活讲安全主要是引导学生懂得出行时要周到考虑，才能有备无患。注意身边的安全隐患，远离危险。从案例中懂得乐极生悲的道理。“有备无患”——外出前做好充分准备的重要性。“远离危险”——活动过程中的自控、自护。“乐不可极”——欢愉不可过度，避免乐极生悲。主