（2024年秋季版）山西省洪洞县七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 第一课 青春的邀约 第1框 悄悄变化的我说课稿 新人教版.docxVIP

（2024年秋季版）山西省洪洞县七年级道德与法治下册第一单元青春时光第一课青春的邀约第1框悄悄变化的我说课稿新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《2024年秋季版）山西省洪洞县七年级道德与法治下册第一单元青春时光第一课青春的邀约第1框悄悄变化的我说课稿新人教版》

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2024年秋季学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生认识青春期的身心变化，树立正确的自我认知。

2.引导学生理解青春期情绪调节的重要性，学会情绪管理。

3.培养学生尊重他人，理解青春期人际关系的复杂性，促进人际和谐。

4.增强学生的法治意识，了解青春期相关法律法规，保护自身权益。

学情分析

七年级学生正处于青春期，这个阶段的学生在生理和心理上都会发生显著变化。从知识层面来看，他们已经具备了一定的道德与法治基础，对个人与社会的关系有一定的认识，但尚未形成完整的价值观和法律意识。在能力方面，他们的思维能力和自我表达能力正在发展，但独立思考和批判性思维的能力还有待提高。

在素质方面，七年级学生表现出较强的求知欲和好奇心，但自我控制能力和情绪管理能力相对较弱，容易受到外界影响。他们的行为习惯也在逐步形成中，既有良好的学习态度，也有可能存在学习动力不足、纪律性不强等问题。

对于本节课《青春的邀约》的学习，学生的这些特点既有积极的一面，也有挑战。积极的一面在于他们对新知识的好奇和接受能力，能够积极参与课堂讨论和活动。挑战则在于他们可能对青春期的变化感到困惑和焦虑，需要教师引导他们正确看待和应对这些变化。

因此，本节课的教学设计应充分考虑学生的年龄特点和心理需求，通过案例分析和互动讨论，帮助学生理解青春期的身心变化，学会情绪调节，树立正确的自我认知，同时培养他们的法治意识和人际交往能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过生动的案例引入，引导学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟青春期情境，体验不同情绪和人际交往。

3.运用多媒体教学，展示青春期生理和心理变化的图片、视频，增强直观感受。

4.引导学生进行小组讨论，分享个人经验和感受，促进相互理解和学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布《青春的邀约》相关PPT，要求学生观看视频并思考青春期的心理变化。

-设计预习问题：提出如“你如何看待青春期的情绪波动？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过班级微信群收集学生的预习反馈，了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读PPT，了解青春期心理变化的基本知识。

-思考预习问题：学生围绕问题进行思考，记录自己的看法和疑问。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：以“青春期的困惑”故事引入，激发学生兴趣。

-讲解知识点：讲解青春期心理变化的原因和表现，如情绪波动、自我认同等。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的青春期经历。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，思考青春期心理变化对个人成长的影响。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享个人经历，倾听他人观点。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生写一篇关于青春期心理变化的日记或感悟。

-提供拓展资源：推荐阅读关于青春期心理健康的书籍，如《青春期心理手册》。

学生活动：

-完成作业：认真完成日记或感悟，反思自己的青春期经历。

-拓展学习：阅读推荐书籍，进一步了解青春期心理变化。

本节课的重难点在于帮助学生理解青春期心理变化的原因和表现，以及如何应对这些变化。通过课前预习、课堂讨论和课后作业，学生能够逐步建立起对青春期心理变化的正确认识，并学会自我调适。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）青春期生理变化：介绍青春期生理变化的基本知识，如身高增长、声音变化、第二性征出现等，以及这些变化对心理健康的影响。

（2）青春期心理特点：分析青春期的心理特点，如自我认同、情绪波动、人际交往等，探讨这些特点对学生成长的意义。

（3）青春期心理健康：介绍青春期心理健康的重要性，以及如何维护心理健康，如情绪管理、压力应对、人际交往技巧等。

（4）青春期法律法规：普及青春期相关法律法规，如《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等，引导学生学会自我保护。

（5）青春期心理健康教育案例：收集整理青春期心理健康教育的典型案例，如青春期心理问题干预、心理健康教育课程等。

2.拓展建议：

（1）阅读相关书籍：推荐阅读《青春期心理手册》、《青春期的困惑与