Unit1 Science and Scientists Using Language 说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第二册.docx

Unit1ScienceandScientistsUsingLanguage说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第二册

一、设计思路

本节课以人教版高中英语选择性必修第二册Unit1ScienceandScientists中的UsingLanguage部分为教学内容，旨在通过引导学生探讨科学家的工作及科学探索的过程，培养学生的阅读理解能力和科学素养。设计思路如下：

1.通过导入科学家的小故事，激发学生兴趣，引入本课主题。

2.分析课文UsingLanguage中的文章结构，引导学生关注文章的逻辑性。

3.利用问题驱动法，引导学生深入理解课文内容，培养其分析问题和解决问题的能力。

4.通过小组讨论，让学生分享对科学家的认识，提高口语表达能力。

5.结合课文内容，布置相关作业，巩固所学知识，拓展学生的科学视野。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过分析课文UsingLanguage，提升学生的英语阅读理解能力，并能运用所学词汇和句型进行有效的信息交流。

2.思维品质：培养学生批判性思维，能对科学家的工作和科学探索过程进行深入思考，提出自己的见解。

3.文化意识：通过学习科学家的事迹，增强学生对科学精神的认同，提升跨文化交际意识。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，通过小组讨论和分享，提高解决问题的效率。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解UsingLanguage部分的课文内容，掌握文章结构和关键信息。

2.运用课文中的词汇和句型进行描述和讨论。

难点：

1.分析科学家的研究方法和科学探索的过程。

2.用英语表达复杂科学概念的能力。

解决办法：

1.通过图片、视频等直观资料辅助理解课文，帮助学生构建背景知识。

2.设计问题链，引导学生逐步深入理解课文，把握关键信息。

3.创设情境，让学生在小组内用目标语言进行讨论，提供语言支架以降低表达难度。

4.对于复杂概念，采用分解解释的方式，通过举例、类比等策略帮助学生理解。

5.提供课后自主学习资源，鼓励学生扩展阅读，加深对科学主题的理解。

四、教学资源准备

1.教材：人教版高中英语选择性必修第二册Unit1ScienceandScientists。

2.辅助材料：收集科学家的相关图片、视频，以及科学实验的图表资料。

3.教学工具：准备交互式白板或投影仪，以及相应的播放软件。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行交流与合作。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示科学家的小故事或相关视频，引发学生对科学家工作的好奇。

-回顾旧知：简要询问学生对科学家和科学探索的基本认识，为学习新课打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：介绍UsingLanguage部分课文内容，强调文章结构、关键信息和科学家的研究方法。

-举例说明：通过课文中提到的科学家实例，解释科学探索的过程和科学家的工作方式。

-互动探究：分组讨论课文中的科学家如何解决问题，引导学生思考科学探究的步骤。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生在小组内模拟科学家的研究过程，用英语描述实验步骤和结果。

-教师指导：在学生活动中走动观察，提供必要的语言支持和纠正错误。

4.课堂总结（约10分钟）

-通过提问的方式检查学生对课文内容的理解，并总结科学家探索科学的精神和方法。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生阅读一篇与科学家相关的文章，并写一篇短文描述科学家的研究方法和其对科学的贡献。

六、学生学习效果

学生在完成Unit1ScienceandScientistsUsingLanguage的学习后，应取得以下效果：

1.语言能力方面：学生能够流利阅读课文，理解课文中的科学内容和科学家的研究过程，能够运用课文中的词汇和句型描述科学实验或科学家的故事。

2.思维品质方面：学生能够对科学家的研究方法进行批判性思考，分析其有效性，并能提出自己的观点和问题。

3.文化意识方面：学生对科学家的工作有了更深的理解，能够认识到科学探究的重要性和科学精神的内涵，增强对科学文化的尊重和认同。

4.学习能力方面：学生通过小组合作和讨论，提高了合作学习和自主探究的能力，能够在没有教师直接指导的情况下，有效进行科学主题的探索。

5.具体知识点掌握情况：

-学生能够准确描述科学家的研究方法和实验过程。

-学生能够理解并运用课文中的复杂句型，如被动语态和定语从句。

-学生能够通过课文学习，掌握如何用英语撰写科学报告的基本框架和语言特点。

-学生能够识别并使用课文中的关键词汇，如hypothesis（假设）、experim