（最新）25年春四年级英语下册Unit 5 My clothesPart B Read and write Let’s check Let’s singThe sixth period（第六课时）.doc

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Thesixthperiod(第六课时)

PartBReadandwriteLet’scheckLet’ssing

?教学内容

Readandwrite

·通过图片等读懂短文，看图选择肯定或否定回答

·按照意群和正确的语音、语调朗读短文

·在有意义的语境中抄写单元核心句型，并根据实际情况仿写句子

Let’scheck

·根据图片信息预测听力考查点，有意识地去听录音并完成判断任务

·在教师的引导下仔细看图并完成单词与图片的连线任务

Let’ssing

·借助图片、PPT了解歌词意思，并学会清晰、准确地演唱

?教学重点

能够通过图片等读懂短文，并按要求完成练习。

?教学难点

能够通过观察图片理解例句，并能够在有意义的语境中仿写核心句型。

?教学准备

1.预习《状元大课堂》《创优作业100分》《状元作业本》中本课时的相关内容。

2.PPT课件、课文录音、视频、卡片等。

Teachingpurpose①用单词卡片复习相关衣物类的单词，通过活动

Teachingpurpose①

用单词卡片复习相关衣物类的单词，通过活动“看一看，说一说”复习相关单词和句型，激活学生已有知识，为后面的学习做好铺垫。

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Step1:Pre-reading①

1.Greetings.

2.Revision.

Usethewordcardstohelpstudentsreviewthewordsoftheclothes.

3.Lookandsay.

ShowapictureonthePPT.Studentslookatitandsaythewords.

S1:Whosepantsarethose?

S2:They’reSarah’s.

S1:Whatcolourarethey?

S2:They’reblue.

Step2:While-reading

1.Lookatthepicture.

PresentthepictureofSarah.(课件出示:Readandcircle中Sarah的夏令营图片)

T:Sarah’ssummercampisover.Thisisaphotoofherandherfriends.Whoarethey?Whataretheywearing?

Encouragestudentstoanswerthequestionsandchecktheanswers.

2.Listenandunderstand.

Playtherecordingofthefirstsentence.（课件出示:Readandcircle中第一句的音频）

T:Oh,it’stimetopacktheclothes.

Teachingpurpose②

Teachingpurpose②

初看动画，请学生圈出相应的衣物，为后面的阅读任务的完成降低难度，对学生进行阅读策略的培养。

3.Watchandcircle.②

ShowthepicturesofmanyclothesonthePPT.AskstudentstolookatthepicturesandcircletheclothesSarahwillpack.(课件出示:各类衣物的图片)

Playthecartoon.（出示课件）

Studentswatchthecartoonandcircletherightpictures.

Teachingpurpose③学生自主阅读完成选择任务，并画出相应的描写衣物的句子，引导学生将抽象的问题具体化，培养学生的阅读能力。

Teachingpurpose③

学生自主阅读完成选择任务，并画出相应的描写衣物的句子，引导学生将抽象的问题具体化，培养学生的阅读能力。

(1)Studentsreadthetext.TrytocircleAorBbythemselvesinthebooks.

(2)Studentsunderlinethesentencesaboutthedescriptionsoftheclothes.

5.Checktheanswers.

6.Readthetext.

Studentsreadthetextaftertherecording.Thenpracticethetextbythemselv