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小学科学“植物生长”单元整体教学策略研究与实践论文
摘要：本文以小学科学“植物生长”单元为研究对象，探讨整体教学策略的实践与应用。通过对现有教学策略的分析，提出具有针对性的教学策略，以提升学生对植物生长知识的理解和实践能力。
关键词：小学科学；植物生长；整体教学策略；实践
一、引言
（一）研究背景及意义
1.内容一：随着我国教育改革的不断深入，小学科学教育越来越受到重视。科学教育旨在培养学生的科学素养，提高他们的探究能力。植物生长作为小学科学课程中的重要内容，对于学生认识自然、理解生命现象具有重要意义。
2.内容二：当前，小学科学教学中存在一些问题，如教学方法单一、教学内容过于理论化等，导
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