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社会工作者考试试题—社会工作综合能力

一、单项选择题（每题1分，共20分。每题的备选项中，只有1个最符合题意）

1.下列关于社会工作特点的表述中，不准确的是（）。

A.社会工作是以利他主义价值观为指导，以科学的知识为基础，运用科学方法助人的服务活动

B.社会工作是帮助有困难的人及群体的职业性的助人活动

C.社会工作注重专业价值、强调专业方法

D.社会工作是注重理论，不注重实践的

答案：D

解析：社会工作是理论与实践并重的。它以利他主义价值观为指导，以科学知识为基础，运用科学方法助人，是帮助有困难群体的职业性助人活动，且注重专业价值和专业方法。所以D选项表述不准确。

2.下列关于社会工作目标的描述，不正确的是（）。

A.服务对象层面的目标包括解救危难、缓解困难和促进发展

B.社会层面的目标包括解决社会问题、促进社会公正

C.文化层面的目标包括弘扬人道主义、促进社会团结

D.社会工作目标只注重服务对象个人的发展

答案：D

解析：社会工作目标包括服务对象层面、社会层面和文化层面。服务对象层面有解救危难、缓解困难、促进发展；社会层面有解决社会问题、促进社会公正；文化层面有弘扬人道主义、促进社会团结。并非只注重服务对象个人发展，所以D选项错误。

3.某社区位于城市的繁华地段，不少住在临街一楼的居民做起了大排档生意，经常因噪声、油烟、垃圾等问题与楼上的居民发生纠纷。社会工作者组织楼上楼下的居民开会协商解决问题。会议结束时虽然双方未达成一致的解决方案，但彼此加深了了解，并同意继续磋商。这次会议的结果（）。

A.既实现了任务目标，又实现了过程目标

B.仅实现了任务目标，没有实现过程目标

C.没有实现任务目标，仅实现了过程目标

D.既没实现任务目标，也没实现过程目标

答案：C

解析：任务目标是指解决一些特定的社会问题，如本题中解决噪声、油烟、垃圾等纠纷问题，此次会议未达成一致解决方案，所以任务目标未实现。过程目标是指促进社区居民的沟通、合作等，会议中双方加深了了解并同意继续磋商，实现了过程目标。所以选C。

4.社会工作者小张被服务机构派驻到某地震灾区从事社会服务工作。从增强社会工作者文化知识素养角度，小张要做的工作是（）。

A.加强个案、小组和社区等专业知识学习

B.了解熟悉该地区的风土人情和民族习惯

C.做好心理准备以从容应对各种突发的问题

D.参加工作坊提高自己对问题的整合能力

答案：B

解析：增强社会工作者文化知识素养主要是要了解服务对象所处地区的文化背景等。A选项是专业知识学习；C选项是心理准备；D选项是提升问题整合能力。而了解该地区风土人情和民族习惯属于增强文化知识素养，所以选B。

5.小林是为服刑人员未成年子女提供服务的社会工作者，他在服务中始终认为“服刑人员未成年子女是祖国的花朵，应该受到保护，得到教育，健康快乐地成长。”上述小林的观点体现的社会工作特点是（）。

A.注重专业价值

B.强调专业方法

C.促进互动合作

D.推动多方协同

答案：A

解析：社会工作注重专业价值，专业价值是指社会工作者在从事社会服务时所遵循的理念、指导思想和伦理原则。小林认为服刑人员未成年子女应受到保护等观点体现了其专业价值，所以选A。

二、多项选择题（每题2分，共20分。每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分）

1.下列属于社会工作服务对象层面目标的有（）。

A.解救危难

B.缓解困难

C.促进发展

D.解决社会问题

E.促进社会公正

答案：ABC

解析：服务对象层面的目标包括解救危难、缓解困难、促进发展。解决社会问题和促进社会公正是社会层面的目标，所以选ABC。

2.社会工作者的直接服务角色包括（）。

A.服务提供者

B.治疗者

C.支持者

D.倡导者

E.资源筹措者

答案：ABCD

解析：社会工作者的直接服务角色有服务提供者、治疗者、支持者、倡导者。资源筹措者是间接服务角色，所以选ABCD。

3.社会工作价值观的作用有（）。

A.保护服务对象的权益

B.促进专业的健康发展

C.促进社会服务机构的能力建设

D.帮助社会工作者解决伦理难题

E.提升社会工作者的综合素质

答案：ABCD

解析：社会工作价值观的作用包括保护服务对象权益、促进专业健康发展、促进社会服务机构能力建设、帮助社会工作者解决伦理难题。E选项提升综合素质并非直接作用，所以选ABCD。

4.心理社会治疗模式可以运用的技巧包括（）。

A.直接治疗技巧

B.间接治疗技巧

C.非反思性直接治疗技巧

D.反思性直接治疗技巧

E.非反思性间接治疗技巧

答案：AB