教科版三年级上册科学《期末测试卷》附答案（综合卷）.docxVIP

教科版三年级上册科学《期末测试卷》

一.选择题(共10题，共20分)

1.下列三个数据中，表示温度最低的是（??）。

A.3℃????B.17℃????C.－8℃

2.液态的水要变成固态的冰，必须（??）。

A.吸收热量?????B.释放热量?????C.水变少了

3.（??）的变化会使水的状态发生变化。

A.颜色????B.容器????C.温度

4.小红用简易雨量器收集了24小时的降水，水的高度是16毫米，用量筒测得水共有60毫升，这一天的降水量应该记录为（??）。

A.16毫米????B.38毫米????C.60毫升

5.冰和水是同一种物质吗？（??）。

A.是?????B.不是?????C.有时是，有时不是

6.科学家伽利略用气泵向一个瓶子里打足气，然后称它的重量，称好后瓶口打开，然后再称重量，结果瓶子变轻了，这个实验说明了（??）。

A.空气有重量????B.空气没有重量????C.瓶子发生了变化

7.下列物品中，运用了空气可以被压缩性质的是（??）。

A.篮球????B.乒乓球????C.热气球

8.美术课上，小明用纸剪出了很多可爱的小动物，经过这些改变，纸（??）。

A.还是原来的物质

B.已经不是原来的物质了

C.有部分还是原来的物质，有部分已经不是原来的物质了

9.测量气温应选在哪里进行（?）。

A.室内通风的地方

B.室外阳光照射不到且空气流通的地方

C.室外向阳、通风的

D.室内干燥的地方

10.测量水的温度时,我们应该手拿温度计的（??）。

A.上端????B.中间????C.下端

二.填空题(共10题，共62分)

1.皮球、（???）、（???）等都是运用了空气可以被压缩的性质。

2.空气的特点（???）、（???）、（???）、会向（???）流动，（???）固定形状。

3.风向是风吹（???）的方向，通常用（???）个方位来描述。

4.水和空气比较，都能（???），都会（???）。

5.空气是一种物质，它无（???）无味；压缩的空气具有（???）性。

6.当环境温度高于（???），冰的温度升到（???）时开始融化。冰在融化过程中，要从周围（???）热量，（???）变化是使水的状态发生变化的重要因素。

7.为了加快物质的溶解，我们常用的方法有（???）、（???）、（???）。

8.冷空气比较（???），会（???）；热空气比较（???），会（???）。

9.生活中像水一样常见的液体有（???）、（???）、（???）等。它们跟水一样，都没有固定的形状，但有一定的（???）、会（???）。

10.做水能溶解的实验时，需要用到的仪器有透明玻璃杯、（???）、（???）等。

三.判断题(共10题，共20分)

1.混合物都可以轻易进行分离。（??）

2.同一地点，不同时间的天气是相同的。（??）

3.我们的风速等级为1时，应是微风。（??）

4.在相同条件下，食盐的溶解能力比小苏打强。（??）

5.风是一种常见的自然现象，它不具有破坏性。（??）

6.空气是种物质。（??）

7.孔明灯是一种能够升上高空的灯。（??）

8.科学家利用工具观测天气发现规律,并准确告诉我们天气将会发生什么变化。（??）

9.冰和雪都是固态的水。（??）

10.加快空气的流动可以加快水的蒸发。（??）

四.连线题(共1题，共3分)

1.连一连。

五.填表题(共1题，共12分)

1.填写表格、对比空气水和石头的特征。

六.简答题(共5题，共31分)

1.有半瓶水、一块橡皮泥、两根吸管，在不倾斜瓶子的情况下，你利用空气将水从瓶中挤出来吗？说说你的想法。

2.自然界中的风是怎么形成的？

3.有半瓶水、一块橡皮泥和两根吸管。在不倾斜瓶子的情况下，如何利用空气将水从瓶中挤出来。请设计一个实验方法。可以用文字、图画等方式说明。

4.在生活中，如果我们想要加快物质的溶解，有什么好办法？请写两种出来。

5.水在加热过程中，我们观察到了哪些现象？

七.综合题(共3题，共35分)

1.为了探究食盐和味精在水中溶解能力的大小。课堂上同学们做了如下实验。在两个烧杯中分别加入20毫升水。然后将两种固体分别加入水中，每次加入2克，并充分搅拌。如果固体全部溶解了就在记录表中画“√”，如果还有固体不能溶解就画“×”。实验记录如下表。

（1）实验过程中发现，食盐的溶解速度较慢，每次花的时间都比较多，如果想加快食盐的溶解速度，可以采