《沉思》精品教案2023 (1).docxVIP

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课题

沉思

课时

第二

学情分析

1、欣赏作品《沉思》（小提琴独奏）又名《冥想曲》。这首间奏曲含有宗教情绪，表现泰伊思在享尽酒宴和舞会的狂欢之后，内心深感疲乏和厌倦，不由产生皈依宗教，祈求得到安慰的想法。乐曲的结构非常简单，由主题、中间展开段、主题再现和一个尾声构成。主题在乐曲中多次出现，起着提示主人公内心活动和加强气氛的作用。

2、“我的创造”要求学生用多种艺术形式表现地球正遭受破坏的现象，表达人们的痛苦以及对“怎样保护地球”的思考。

教学目标

1、学生在欣赏小提琴独奏《沉思》这一首乐曲时，能感悟到音乐家运用了哪些音乐表现手段营造了哀怨、凄苦是情绪。

2、学生能根据自己的想象，尝试进行创编情境的表演，能尝试用不同的艺术形式表现“热爱地球妈妈”这一主题，体验创造、表演的乐趣。

教学重难点

重难点：在听赏中应侧重情绪感受，让学生仔细聆听、体验和联想。

教学具准备

录音机、磁带、录象机、电视机、录象带。

教学过程：

一、师生礼仪及发声练习。

二、欣赏小提琴独奏《沉思》。

1、导入：

师：今天，我们一起来理解一个词语——沉思。

生：说出自己对沉思的理解。[

师：我们在什么状态下会进行“沉思”？今天，我就请同学们对于我们生存的地球环境进行“沉思”。

2、利用多媒体观看地球环境被破坏的图片，并能找出其中的