《拔根芦柴花》精品教案2023 (1).docxVIP

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《拔根芦柴花》教学设计

教学分析：

本节课《拔根芦柴花》选自苏少版小学音乐五年级下册第六单元，是一曲反映江南水乡人民插秧情景的江苏民歌。乐曲分为三个乐段，A、C乐段多以八分音符为主，而B段运用了十六分音符给人以跳跃的感觉。整首歌曲由高音区起腔起伏大，声调高亢、欢快，节奏明朗，具有活泼的山野风格。这是一节以学唱为主，融入欣赏、演唱和创作于一体的音乐综合课。在直观的情境中让学生了解歌曲的诞生背景和感情色彩。在“听一听、唱一唱、动一动”等过程中掌握歌曲的演唱，感受民歌的独特魅力。教材设计本节内容，意在从民歌引导学生充分领略江南丰富多样的色彩与风貌，使学生了解和热爱祖国的民族音乐文化。

学情分析：

五年级五年级学生对于音乐兴趣浓厚，也已经掌握了初步的演唱技能，同时具备一定音乐基础知识和音乐表现能力。但在体会音乐作品的音乐情绪及其感情上，还有待老师的进一步引导。因此这堂音乐课，着重引导学生在能有熟练演唱的基础上，感受江苏民歌的风格特点和独特魅力，激发学生对于中国民歌的热爱之情。

教学设计理念：

以音乐审美为核心，以歌唱为桥梁，来感受“情”、享受“美”。辅以直观的情景模式，调动学生参与的热情，将音乐基础知识和基本技能的学习，有机地渗透在音乐艺术的审美体验之中，在师生互动中提高学生的音乐表现能力和鉴赏。

教学目标：