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教科版四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.（??）能反映人的呼吸能力。

A.脉搏?????B.肺活量?????C.饭量

2.用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（??）从话筒传到听筒的。

A.空气?????B.棉线?????C.纸杯

3.声音在（??）传播速度最快。

A.固体????B.液体???C.气体

4.耳廓的作用是（??）。

A.将声波转化为振动????B.将听觉信号传递到大脑???C.收集声音

5.在下列食物中滴上碘酒后不会发生变化的是（??）。

A.面包片?????B.土豆?????C.牛奶

6.下面的食物可以生食的是（??）。

A.猪肉?????B.苹果?????C.大米

7.把玻璃罩里的空气逐渐抽掉，钟罩里的闹钟铃声会（??）。

A.不变???B.越来越轻???C.越来越响???D.先变响再变轻

8.小车车架的特点和作用是（??）。

A.美观、载人???B.支撑、固定???C.动力

9.我们拿食物在白纸上擦一擦，看是否在白纸上留下油迹的方法就可以检查该食物中是否含有（??）。

A.蛋白质????B.脂肪????C.维生素

10.自己制作的小车在5秒内没能把两块橡皮运输1米远，合适的改进措施是（??）。

A.减轻车身重量?????B.减少小车的动力?????C.在车轴与车身接触处涂上润滑油，增大摩擦力

二.填空题(共10题，共46分)

1.如图所示，相同的碗里装入不同量的水，用小锤敲击碗时，可发出不同音调，那么发声体主要是（???），发出的声音音调从左至右依次（???）（填“升高”“降低”或“不变”）。

2.用不同的力量击打同一支音叉，轻轻击打时声音（???），重重击打时声音（???）。（选填“强”或“弱”）

3.敲击下面的排钟，哪边的声音高？哪边的声音低？请按照它们发出的声音高低排序。

声音由低到高排序：（???）

4.在我们的周围，声音无处不在。我们的喉咙有一个能发出声音、控制自如的器官是（???）。

5.在做小车实验中，让小车运动起来的力是（?????）。

6.声音的高低可以用（???）来描述，物体振动的越快，发生的声音就越（???）；物体振动的越慢，发出的声音就越（???）。

7.食物所含的营养成分非常丰富，通常分为：（???）、（???）、（???）、（???）和（???）以及水。

8.音高是由物体振动的快慢决定的。振动越（???），发出的声音就越（???），振动越慢，发出的声音就越（???）。

9.如果没有能量，自然界就不会有（???）和（???），也不会有（???）了。

10.轮子可以看做（???）。人类发现可以用（???）的方式前进，是一个了不起的创举。

三.判断题(共10题，共20分)

1.声音的高低与物体振动的快慢有关。（??）

2.脂肪只会让我们发胖，对身体没有任何好处。（??）

3.我们可以用简易肺活量测量袋测量肺活量。（???）

4.琴弦振动部分越长，声音越低；振动部分越短，声音越高。（??）

5.每个人的体质和性别、身高、体重等不同，肺活量的正常标准也是不同的。（??）

6.汽车启动时需要用到力，停止时不需要。（??）

7.月球上没有空气，所以宇航员需要携带无线电设备交流。（??）

8.月球上没有空气，宇航员要交流必须使用电子通信设备。（??）

9.跑步锻炼身体时呼吸急促、心跳加快，对于肺和心脏都是不好的。（??）

10.用击打过的音叉轻轻触及水面，水面会产生水花。（?）

四.连线题(共2题，共14分)

1.连线题。

2.连线。

五.填表题(共1题，共6分)

1.观察物体是否发声。

六.简答题(共5题，共28分)

1.为什么说“一个巴掌拍不响”？

2.有哪些方法可以提升我们的肺活量？

3.如何保证我们所摄入的营养均衡？

4.为什么锻炼时，我们的呼吸更加急促？

5.口腔是人体的重要消化器官，口腔里含有哪三种重要的消化工具？它们各自的作用是什么？

七.材料题(共1题，共5分)

1.小明和小刚用细棉线连接两个纸杯做了个“土电话”。之后俩人相距5米，一端的小明轻声讲话，另一端的小刚也能听得很清楚，为什么？在用“土电话”时，如果其中一人用手捏住棉线，另一个人就听不到声音了，为什么？

八.综合题(共2题，共22分)

1.小明同学想研究小车运动的快慢与什么因素有关，他做了如下实验，请帮他完成实验活动记录吧！

（1）问题：小