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地域文化与城市发展
教材分析
本节教材内容主要是从地域文化的人文因素角度阐述其对城市的影响,要说明地域文化对城市的影响,首先要明白什么是地域文化,其次地域文化对城市的影响,其表现是多方面的,物质方面的如城市建筑、交通、服饰等,非物质方面的如语言、居民心理、生活习俗等,而最能体现地域文化特征的是建筑,文化作为城市建设的灵魂,极大地影响着城市的规划,功能,风格和持续发展实力,故本节课主要探讨探讨的就是地域文化对城市建筑的空间布局、结构及风格三个方面的影响。
二、学情分析
中学学生对文化已经有了初步的相识,但不能够精确将某种地域文化的形成与自然因素相联系起来,而地域文化对城市建筑风格、结构和布局的影响的相关学问是又学生学习本节学问的重难点,因此在学习过程中,老师应多展示、多举例,做好引导工作,而学生多感受、多沟通,集思广益,充分发挥小组合作学习的优势,通过组内探讨与组间共享分析归纳出地域文化与城市建筑发展的相关性。
二、教学目标
1.运用实例说明地域文化的含义。
2.学会从自然环境、历史发展、经济条件等方面分析地域文化对城市建筑的空间布局、结构及风格形成的影响。
3.通过欣赏民歌、欣赏不同城市特色地域文化景观图片,分析某种地域文化形成的缘由,培育自觉关注四周人文现象的习惯。
4.通过探讨学习地域文化对城市建筑的影响,培育透过现象看本质的学习方法思维。
三、教学重难点
重点:地域文化对城市的影响
难点:分析地域文化对城市建筑的空间布局、建筑结构及建筑风格的影响
四、教学方法
多媒体演示法
五、教学过程
教学环节
老师活动
学生活动
导入新课
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听歌识曲:依次播放两首民歌。
PPT:听一听下面各是哪个民族的歌曲?各有什么特点?发源于哪里?与地然环境的关系?(蒙古族草原歌曲悠扬自由,源于内蒙古,正是内蒙古草原的广袤宽阔塑造了草原牧民质朴、爽朗、热忱、豪放的性格,也孕育出响亮悠扬,节奏自由的草原民歌;土家族民歌高亢响亮,源于湖北长阳山区,正是湖北长阳山区这种“山路十八弯,水路九连环”的山水灵地才孕育出亢响亮,自由奔放,具有浓郁的特型音调和山野气息的山歌。)
听民歌,回答问题。
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师生互动,
学习新知?
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?一、地域文化的含义:
老师提问:什么是地域文化?
PPT展示“地域文化”的含义:
是人类在特定的地域范围内,在自然环境的基础上,经过长期的生产生活所创建的人类活动的产物,包括物质文化的和精神文化两方面。
3.PPT展示地域文化的表现:
建筑
建筑
服饰
交通
饮食
老师提问:最能体现一地特色地域文化的是哪个要素呢?
———建筑
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思索并回答地域文化的含义,举例说明地域文化的表现。
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小组探讨问题,
共享探讨成果。?
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欣赏景观图片,
加深理解,
归纳中国的建筑格局。
欣赏图片、视频,
小组探讨问题,
共享探讨成果。
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回答问题。?
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回答问题。?
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二、地域文化对城市建筑的影响
城市在自身的形成、发展过程中深深地打上了地域文化的烙印,显示出其独特的文化特色,城市建筑、交通工具、道路、饮食、服饰、风俗等都能体现一个城市独特的地域文化,其中,最能体现的当属城市建筑。重点分析地域文化对城市建筑的影响
?1、对建筑空间布局的影响
(1)PPT展示欧洲城市文化广场和美国现代化城市景观图片。
小组探讨:?欧洲国家的城市建筑和美国的城市建筑从市中心向四周有什么布局特点?这是什么缘由导致的呢?
PPT展示巴黎圣母院、威尼斯广场、大马士革广场等欧洲建筑及纽约帝国大厦、洛杉矶城市建筑等。
(3)中国的建筑布局:PPT展示北京故宫、平遥古城县署及银川鼓楼等建筑
(4)小结:地域文化对城市建筑空间布局的影响
美国——摩天大楼
中心欧洲——教堂
中国——故宫
2、对建筑结构的影响
(1)PPT展示中国园林和西方园林景观图片。
(2)播放视频:苏州园林杰出代表拙政园
小组探讨:中国园林和西方园林分别怎样构景(建筑、水景、植物,道路等)?体现了各自文化的什么特点?
小结:地域文化对城市建筑结构的影响
建筑结构中国——内向、封闭
西方——外向、开放
PPT展示中国北方传统民居(四合院)和西方民居(花园洋房)景观图片,重点分析四合院,回答下列问题:
①北京的四合院是如何体现“合”字内涵的?
②为什么说四合院的建筑格局体现了中国人含蓄、忌外露的性
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