以冯友兰境界说为导向：高中外国文学作品教学的深度探索.docx

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2025-03-30 发布于上海
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以冯友兰境界说为导向：高中外国文学作品教学的深度探索

一、引言

1.1研究背景与意义

在素质教育全面推进的时代背景下，高中教育的目标已从单纯的知识传授转向学生的全面发展，包括知识、能力、情感、价值观以及人生境界的提升。高中语文课程作为培养学生人文素养的核心课程之一，其中的外国文学作品教学占据着重要地位。外国文学作品以其独特的文化内涵、多样的表现形式和深刻的思想情感，为学生打开了一扇了解世界多元文化的窗口，有助于学生拓宽视野、丰富情感体验、培养批判性思维和跨文化交流能力。

然而，当前高中外国文学教学在实际操作中主要侧重于学生对作品内容的理解和语言表达能力的训练，相对忽视了对学生人生境界培育的