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幼稚园教研计划

幼稚园教研计划

篇一

一、指导思想

本学期，我园教研工作以区幼教工作计划和园务工作计划为指导，以加强幼稚园教研工作管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为关键，不停更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全方面提升幼稚园保教工作质量。

二、工作重点

1.经过各类业务活动，进行全园培训，提升教师专业素质，促教师专业化成长。

2.加强教育教学常规管理，优化教室教学质量。

3.以园本教研为载体，开展园本课程及微弱学科研究，推进我园教学改革深入和发展。

三、详细方法

(一)加强师德建设，全方面提升教师素质。

1、利用单周一政治学习和双周一业务学习，加强师德教育。加强对教师热爱本职员作教育，当好幼儿镜子，用自己一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师言行举止成为幼儿学习优良榜样，以关心、尊重态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效将新观念转化为教育行为。

2、激励教师利用业余时间参加进修，给自己充电。提议教师经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《幼教博览》等幼儿杂志，加强对园本课程研究。激励教师利用课余时间经常上教育网，不停吸收新信息。

3、结合幼稚园教师职业技能关于要求，加强全园教师教育教学基本功培训与提升，激励教师自学自练，并对应举行一些教学基本功竞赛，提升对应能力。平时班与班之间进行相互听课评课活动。并尽可能地提供机会让教师多外出观摩、听课、借班上课等，丰富经验，提升教育教学能力。

(二)加强教育教学常规管理，提升教育教学质量

1.细抓教育常规管理，严格按幼稚园作息时间和各项安排开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作规范有序地进行。幼稚园随机督查每个教室落实情况，并作好检验统计。

2.园领导加强随堂听课，及时了解教师制订计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，对教师组织活动进行详细、直接指导，提升教师教育能力。

篇二

一、指导思想

本学期，我园教研工作以园务工作计划为指导，以加强幼稚园教研工作管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为关键，不停更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全方面提升幼稚园保教工作质量。

二、工作重点：

(一)加强师德教育，提升教师队伍素质：

为了适应教育新形势新要求，转变教育观念，本学期我们将在提升加强师德教育，教师队伍素质上多努力。

1、加强教师思想政治教育和职业道德教育，引导教师善学习、善思索、重积累、勤反思，努力成为一个心理健康者，营造友好小社会。透过业务培训学习，主题教育活动，团组织批评与自我批评活动，不停反思自己教育行为，不停加强师德涵养，使教师之间融洽协作，组成一股凝聚力和向心力。全园只有恪守师德、爱岗敬业、乐于贡献、团结进取才能与园俱进，与时俱进。

2、加强理论学习，专心构建学习型组织，以多个形式促进教师成长。依照幼稚园发展目标，以发展和创新为动力，加强教育理论学习，更新教育观念。只有学习才能不停进步，我们将采取多渠道、多层次、多方位学习方法，激励教师不停充电、充实自我。组织教师学习理论知识，园内园外相结合、专业知识和业余知识相结合。

3、精心指导好新教师教学业务。以年级组为中心，依靠骨干教师，认真抓好新教师培养工作，透过教研活动、听课评课、以老带新、师徒结对等形式，不停提升新教师教育教学水平。专心开展教学评选活动，为新教师成长搭建舞台。

(二)切实落实教学常规工作，确保保教质量：

1、要讨教师认真按《纲要》精神，结合本班幼儿实际制订教学计划，设计教学活动，认真做好每节课课前准备，利用现有教学资源为教学资料服务，在教学过程中尽可能采取多个教学方法，，并渗透游戏活动，同时坚持保教并重标准，关注个别差异，促进每个幼儿在原有基础上富有个性发展。

2、继续开展群众备课工作，在原有工作基础上要讨教师熟悉教材后进行说课，然后进行群众讨论。使教师对教学资料做到心中有数，提升群众备课质量。

3、抓好班级常规，规范一日活动，加强对班级常规教师常规检验工作。各班要依照本班幼儿实际情况，制订出切实可行班级计划，做到有计划，有步骤地开展各项活动，把培养幼儿良好行为习惯和一日常规作为教师经常性工作，杜绝各种安全隐患行为发生，做到耐心细致，常抓不懈，组成良好班风和园风。

4、以考评细则规范教师教育教学常规，本学期将狠抓教育教学常规管理，组织教师学习细则，并以此为准绳指导规范教学工作秩序，培养良好教育行为。

(三)营造教科研气氛，提升教科研实效。

1、伴随教育研究深入深入，许多新问题会不停涌现。我们要亲密关注教研发展动向，发觉课题研究过程中问题，进行必要、切实有效探究和创新，深入开展备课、听课、评课活动，共同合作研究