预防校园欺凌主题班会课件PPT【共23页ppt】.pptx

主讲人：某某老师校园欺凌是指在学校环境中，学生之间发生的恶意攻击、威胁或排挤行为。它不仅包括物理上的暴力，还涵盖言语上的伤害、社会排斥、网络欺凌等形式。校园欺凌的危害深远，影响受害者的身心健康发展，甚至对其未来产生长远影响。预防校园欺凌主题班会

Part01校园欺凌的案例校园欺凌是指在学校环境中，学生之间发生的恶意攻击、威胁或排挤行为。它不仅包括物理上的暴力，还涵盖言语上的伤害、社会排斥、网络欺凌等形式。校园欺凌的危害深远，影响受害者的身心健康发展，甚至对其未来产生长远影响。目录Part02哪些行为是欺凌Part03校园欺凌的原因Part04校园欺凌的影响Part05如何预防

Part01第一部分校园欺凌是指在学校环境中，学生之间发生的恶意攻击、威胁或排挤行为。它不仅包括物理上的暴力，还涵盖言语上的伤害、社会排斥、网络欺凌等形式。校园欺凌的危害深远，影响受害者的身心健康发展，甚至对其未来产生长远影响。校园欺凌的案例

Part01校园欺凌案例一校园欺凌是指在学校环境中，学生之间发生的恶意攻击、威胁或排挤行为。它不仅包括物理上的暴力，还涵盖言语上的伤害、社会排斥、网络欺凌等形式。校园欺凌的危害深远，影响受害者的身心健康发展，甚至对其未来产生长远影响。大学生因“社交排斥”遭同学集体霸凌大学校园并不总是和谐温暖的，在某大学，一名新生因性格内向、社交圈子狭窄而被同学孤立。起初只是冷嘲热讽，逐渐发展为恶意排斥，甚至故意破坏他的个人物品。这名新生在长期的精神压力下情绪崩溃，最终休学。这类事件的发生凸显了成人校园中的社交暴力，同样不容忽视。

Part01校园欺凌案例二校园欺凌是指在学校环境中，学生之间发生的恶意攻击、威胁或排挤行为。它不仅包括物理上的暴力，还涵盖言语上的伤害、社会排斥、网络欺凌等形式。校园欺凌的危害深远，影响受害者的身心健康发展，甚至对其未来产生长远影响。被告人李某、王某某均系某高二学生，二人因琐事产生矛盾，双方约在学校门口打架。王某某、李某各纠集多人持鱼叉、镐把等物品参与斗殴，双方均有人员受伤。处置结果：法院认为，李某、王某某等六名被告人组织或积极参与持械聚众斗殴，均构成聚众斗殴罪。被告人王某某、李某在聚众斗殴犯罪中已满十六周岁不满十八周岁，案发后投案自首，自愿认罪悔罪，法院对其减轻处罚。

Part01校园欺凌案例三校园欺凌是指在学校环境中，学生之间发生的恶意攻击、威胁或排挤行为。它不仅包括物理上的暴力，还涵盖言语上的伤害、社会排斥、网络欺凌等形式。校园欺凌的危害深远，影响受害者的身心健康发展，甚至对其未来产生长远影响。随着互联网的普及，校园暴力已经从现实空间延伸至网络空间。在某中学，一名女生因为一次与同学的争执，被对方恶意拍摄后发布到社交平台上，恶搞视频迅速传播并引发了大量陌生人的攻击和谩骂。网络暴力让受害者无处可逃，心理压力成倍增加，最终该女生选择自残来宣泄情绪。这一案例引起了人们对网络欺凌的高度关注，强调了数字时代背景下，学生网络素养和学校网络安全教育的重要性。

Part02第二部分校园欺凌是指在学校环境中，学生之间发生的恶意攻击、威胁或排挤行为。它不仅包括物理上的暴力，还涵盖言语上的伤害、社会排斥、网络欺凌等形式。校园欺凌的危害深远，影响受害者的身心健康发展，甚至对其未来产生长远影响。哪些行为是欺凌

Part02社交欺凌校园欺凌是指在学校环境中，学生之间发生的恶意攻击、威胁或排挤行为。它不仅包括物理上的暴力，还涵盖言语上的伤害、社会排斥、网络欺凌等形式。校园欺凌的危害深远，影响受害者的身心健康发展，甚至对其未来产生长远影响。社交欺凌社交欺凌是一种通过孤立、离间和破坏朋友或同龄人之间的关系来达到伤害目的的行为。这种欺凌方式显得更为高级，产生的伤害也更深。具体行为包括孤立或排挤他人、传播谣言、暴露他人隐私以及阻止他人参加集体活动等。值得注意的是，社交欺凌在男孩和女孩中都可能出现，但女孩之间更容易使用此种行为。

Part02身体欺凌校园欺凌是指在学校环境中，学生之间发生的恶意攻击、威胁或排挤行为。它不仅包括物理上的暴力，还涵盖言语上的伤害、社会排斥、网络欺凌等形式。校园欺凌的危害深远，影响受害者的身心健康发展，甚至对其未来产生长远影响。对受害者进行重复性的物理攻击是一种严重的校园欺凌行为。这种攻击形式包括但不限于拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒和拉扯头发。更为严重的是，攻击者可能使用管制刀具、棍棒等危险物品对受害者进行伤害。这种持续和重复的物理攻击不仅给受害者带来身体上的伤害，还可能造成严重的心理创伤，影响其未来的生活和学业。

Part02敲诈勒索校园欺凌是指在学校环境中，学生之间发生的恶意攻击、威胁或