五年级品德与社会上册 诚信是金 2说课稿 人教新课标版.docx

五年级品德与社会上册诚信是金2说课稿人教新课标版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

五年级品德与社会上册诚信是金2说课稿人教新课标版

教学内容

本节课选自人教新课标版五年级品德与社会上册《诚信是金》章节。主要内容围绕诚信这一品德展开，包括诚信的定义、诚信的重要性、如何做到诚信以及诚信在生活中的体现等。通过本节课的学习，学生将深入了解诚信的含义，认识到诚信对个人和社会的重要性，并学会在日常生活中践行诚信。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下几个方面的核心素养：首先，提升学生的道德修养，让学生认识到诚信是中华民族的传统美德，是做人的基本准则。其次，培养学生的法治意识，理解诚信与法律的关系，明确诚信的法律意义。再次，增强学生的社会责任感，使学生意识到诚信行为对社会的积极影响。最后，发展学生的沟通能力，通过小组讨论和角色扮演等活动，提升学生表达观点和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解诚信的内涵，包括诚信的基本含义、诚信在个人和社会中的重要性。

②掌握诚信的行为规范，如诚实守信、言行一致、信守承诺等。

③学会分析生活中的诚信案例，提高学生对诚信的认识和判断能力。

2.教学难点，

①深刻理解诚信与法律的关系，让学生明白诚信不仅是道德要求，也是法律规范。

②在现实生活中践行诚信，引导学生将诚信理念内化为自身的行为准则，克服诚信缺失的现象。

③培养学生的诚信意识和责任感，使其在面对诚信与利益冲突时，能够做出正确的选择。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（如诚信标志、诚信故事卡片）、学生笔记本。

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布课程资料和作业。

-信息化资源：诚信相关的视频资料、网络文章、图片素材。

-教学手段：情景模拟、小组讨论、角色扮演、案例分析、故事讲述。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于诚信的公益广告，引发学生对诚信话题的关注。

2.提出问题：观看广告后，引导学生思考诚信在生活中的重要性，提出问题：“诚信对于我们来说意味着什么？”

3.学生分享：邀请学生分享自己对诚信的理解和感受。

二、讲授新课（15分钟）

1.诚信的定义：讲解诚信的基本含义，强调诚信是中华民族的传统美德，是做人的基本准则。

2.诚信的重要性：分析诚信在个人和社会中的重要性，如诚信有助于建立良好的人际关系、提升个人信誉等。

3.诚信的行为规范：讲解诚信的行为规范，如诚实守信、言行一致、信守承诺等。

4.诚信案例分析：通过分析生活中的诚信案例，让学生了解诚信在现实生活中的具体体现。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-如何在日常生活中践行诚信？

-诚信与利益冲突时，如何做出正确的选择？

2.案例分析：教师提供一组诚信案例，让学生分析案例中人物的诚信行为，并讨论如何在自己的生活中践行诚信。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对本节课的重点内容进行提问，如诚信的定义、诚信的行为规范等。

2.学生回答：邀请学生回答问题，教师进行点评和总结。

五、师生互动环节（10分钟）

1.情景模拟：教师创设一个诚信场景，邀请学生扮演不同角色，进行情景模拟。

2.角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟生活中可能遇到的诚信问题，探讨解决方法。

3.教师点评：教师对学生的表现进行点评，引导学生总结经验教训。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.鼓励学生将诚信理念内化为自身的行为准则，提高道德修养。

2.培养学生的法治意识，理解诚信与法律的关系。

3.增强学生的社会责任感，关注诚信行为对社会的积极影响。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：教师对本节课的重点内容进行总结，强调诚信的重要性。

2.作业布置：布置课后作业，要求学生撰写一篇关于诚信的短文，分享自己的诚信故事。

教学过程用时：45分钟。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-诚信故事集：收集古今中外的诚信故事，如《曾子杀猪》、《韩信点兵》等，通过故事展现诚信的伟大力量。

-诚信人物传记：介绍一些以诚信著称的历史人物，如孟子、诸葛亮等，让学生了解诚信在历史中的重要地位。

-诚信法律法规：搜集与诚信相关的法律法规，如《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国反不正当竞争法》等，让学生了解诚信的法律保障。

-诚信名言警句：整理一些关于诚信的名言警句，如“诚信为本，信誉至上”、“人无信不立”等，让学生在日常生活中铭记诚信的重要性。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读与诚信相关的书籍、文章，提高学生对诚信的认识和理解。

-社