五年级信息技术下册 第12课 申请电子邮箱说课稿 闽教版.docx

五年级信息技术下册第12课申请电子邮箱说课稿闽教版

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课程基本信息

1.课程名称：五年级信息技术下册第12课申请电子邮箱

2.教学年级和班级：五年级全体学生

3.授课时间：2023年4月15日星期五2课时

4.教学时数：2课时

核心素养目标

1.提升信息意识，认识到电子邮件在信息交流中的重要性。

2.培养信息安全意识，学会保护个人隐私。

3.增强问题解决能力，通过实际操作掌握申请电子邮箱的步骤。

4.培养创新思维，鼓励学生在实践中探索电子邮箱的其他应用。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关的信息技术基础知识，如计算机的基本操作、网络的基本概念等，具备一定的信息处理能力。

2.学生对信息技术课程普遍感兴趣，好奇心强，愿意尝试新技术。他们具备一定的动手实践能力，但操作熟练度和细致程度有待提高。学习风格上，部分学生偏好直观操作，部分学生则更喜欢通过阅读和讲解来学习。

3.学生在申请电子邮箱的过程中可能遇到的困难包括：对网络术语理解不深，导致操作步骤难以理解；对于隐私保护意识不强，可能在不经意间泄露个人信息；在遇到技术问题时，缺乏解决问题的能力和信心。此外，部分学生可能对电子邮箱的实际应用场景认识不足，影响学习动力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解申请电子邮箱的基本步骤和注意事项，帮助学生建立初步的概念。

2.实验法：引导学生进行实际操作，通过动手实践掌握申请电子邮箱的技能。

3.讨论法：组织学生讨论电子邮箱的应用场景和隐私保护问题，提高学生的信息素养。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示申请电子邮箱的流程，直观展示操作步骤。

2.在线平台操作：利用学校网络环境，让学生在课堂上直接申请电子邮箱，体验实际操作。

3.教学软件辅助：使用教学软件模拟电子邮箱申请过程，帮助学生熟悉操作界面和功能。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师以提问的方式引入：“同学们，你们平时是如何收发信息的？有没有使用过电子邮件？”

-学生回答后，教师总结：“电子邮件是一种非常方便的通讯方式，它可以帮助我们快速、安全地发送和接收信息。今天，我们就来学习如何申请电子邮箱。”

-展示电子邮箱的图片和实际应用场景，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解申请电子邮箱的流程，包括选择邮箱服务商、填写个人信息、设置密码等步骤。

-演示如何使用电脑和手机申请电子邮箱，让学生了解不同设备的操作差异。

-强调密码设置的重要性，教授学生如何设置安全且易于记忆的密码。

-讲解电子邮件的基本使用方法，如撰写邮件、附件添加、邮件管理等。

3.巩固练习（10分钟）

-分组练习：将学生分成小组，每个小组尝试在电脑上申请一个电子邮箱。

-教师巡视指导：对学生在申请过程中遇到的问题进行个别指导，确保每个学生都能顺利完成申请。

-小组汇报：各小组分享申请过程，教师点评并提出改进建议。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容：“今天我们学习了如何申请电子邮箱，掌握了基本的操作步骤和注意事项。希望大家能够熟练运用电子邮件，提高信息交流的效率。”

-强调电子邮件的隐私保护，提醒学生在使用过程中注意保护个人信息。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：“请同学们课后申请一个电子邮箱，并尝试发送一封邮件给你的家人或朋友，分享你的学习心得。”

-鼓励学生在课后继续探索电子邮件的其他功能，如订阅邮件列表、参与在线讨论等。

-提醒学生注意作业提交的时间，确保所有学生都能按时完成作业。

学生学习效果

学生在完成本节课的学习后，预期将取得以下效果：

1.知识掌握：

-学生能够熟练掌握申请电子邮箱的基本步骤，包括选择邮箱服务商、填写个人信息、设置密码等。

-学生了解电子邮件的基本功能，如撰写邮件、添加附件、管理邮件等。

-学生能够区分不同邮箱服务商的特点，根据个人需求选择合适的邮箱服务。

2.技能提升：

-学生能够独立使用电脑或手机申请电子邮箱，具备实际操作能力。

-学生能够熟练操作电子邮件客户端，如Outlook、Foxmail等，提高信息处理效率。

-学生能够利用电子邮件进行日常沟通，如与同学、老师、家人交流学习心得、生活琐事等。

3.信息素养：

-学生认识到电子邮件在信息时代的重要性，提高信息获取和处理能力。

-学生学会在电子邮件中保护个人隐私，增强信息安全意识。

-学生了解电子邮件在学术交流、商务沟通等方面的应用，拓宽知识视野。

4.创新能力：

-学生在申请电子邮箱的过程中，能够结合自身需求，创新性地设置邮箱名称、密码等。

-学生在课堂讨论中，能够提出有针对性的问题，激发思维火花。

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