人教版2025高中地理选择性必修二1.2区域整体性和关联性 导学案.docxVIP

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第一章第二节《区域整体性和关联性》导学案

【课标要求】结合实例，从地理环境整体性和区域关联的角度，比较不同区域发展的异同，说明因地制宜对于区域发展的重要意义。

【学习目标】

结合实例，说出江门古劳水乡的区域特征，理解整体性的特点（区域认知）

结合实例，分析江门古劳水乡基塘生态系统的成因及影响，并说出对当地的影响。（综合思维、人地协调观）。

【核心概念】区域要素；区域整体性；区域差异性；区域关联性；因地制宜；区域发展

【学习任务】

课前任务单

课前任务单

预习：阅读教材P7-P13，完成课前预习。

一、区域整体性

1．区域要素

(1)分类

①自然要素：地质、、气候、、生物、土壤等。

②人文要素：包括人口、、经济等。

(2)表现：可以通过直接或间接地反映出来。

2．区域整体性表现

(1)区域要素之间相互影响、、相互制约：使得区域具有，进而影响区域的发展。

二、区域差异与区域关联性

1．区域差异是存在的。如差异、自然条件差异、差异和文化习俗差异等。

2．区域差异是区域关联的基础

区域关联主要通过和人文要素的区域间流动实现的。

3．区域关联的影响

区域之间流动的要素种类及其、强度的变化，可以改变区域生产、生活方式，进而影响区域的发展。

三、因地制宜与区域发展

课堂任务单

课堂任务单

【课堂探究一】区域要素

材料一：江门古劳水乡地处滨水低地，因势而建，内修墩塘，外防水患，形成具有“堤围护村，墩塘相间，墩上立宅，基上种桑，塘中养鱼”景观特征的散村聚落结构(如图)。这里不仅保存了岭南地区规模最大、保存最完整的桑基鱼塘农业生产系统，还拥有丰富的水乡文化和历史名人故居。

探究问题1：说出江门古劳水乡“桑基鱼塘农业”生态系统中包含哪些地理要素。

【课堂探究二】区域整体性

材料二:古劳水乡多数地区至今仍保留着较为完好的传统基塘模式。传统的鱼塘大小不一，形状各异，布局自然，宛若天成。传统的桑基鱼塘农业模式以塘泥肥桑，以桑叶养蚕，以蚕屎蚕沙喂鱼，是一种良性循环的农业模式。

探究问题2：结合材料，绘制江门古劳水乡“桑基鱼塘农业”生态系统各要素之间的关系图,并说出各要素之间是如何关联的。

【课堂探究三】区域差异性与关联性

材料三:随着城镇化和工业化的快速发展，古劳水乡不少基塘农业用地被用于城镇和工业建设。同时由于乡村工副业发展迅速，桑基鱼塘农业模式快速退潮，从桑基鱼塘转变为经济效益更高的菜基鱼塘、花基鱼塘。随着经济发展，外出务工人员越来越多，更多的村民搬离传统民居，住进了以现代方式建造的乡村住宅中。古劳水乡的文化生态保护面临着日益严峻的挑战。

探究问题3：古劳水乡哪些要素发生了变化？哪个要素发生了流动？流动的方向与强度变化情况如何？

探究问题4：：为什么古劳水乡的务农人员大量外出到广州、佛山等地打工？

【课堂探究四】因地制宜与区域发展

材料四：近年来，古劳水乡深入实施乡村振兴战略，依托本地乡村风貌、特色产业、人文历史、自然景观等资源优势，串联坡山红色旅游、“渔民木舍”等景点，提升水环境治理和生态修复水平，开展人居环境改造，形成了融合岭南文化、侨乡文化、渔业产业等的岭南特色水乡，吸引了一批批返乡务工人员回家创业，从而保护了古劳水乡的原生态。

探究问题5：

①材料四中古劳水乡采取了哪些措施？

②体现了哪些要素发生变化？

③要素的变化改变了古劳水乡哪些生产生活方式，对古劳水乡的发展方向有何影响？

④古劳水乡桑基鱼塘农业生产系统为何能保存如此完整？谈谈你的感受。

【课堂活动1】根据选择性必修二10~11内容完成填空。

【课堂小结】请用思维导图的形式总结本节课内容，并谈谈你的启示。

课后任务单

课后任务单

桑基、蔗基、果基鱼塘是珠江三角洲地区传统的农业景观和被联合国推介的典型生态循环农业模式。改革开放以来，随着工业化和城镇化的快速发展，传统的基塘农业用地大部分变为建设用地，保留下来的基塘也变为以花基、菜基为主。据此完成下面小题。

1．农民用花基、菜基鱼塘取代桑基、蔗基鱼塘的直接目的是

A．提高土壤质量 B．节省劳动力

C．促进生态循环 D．提高经济收入

2．桑基、蔗基鱼塘被保留的很少，反映了该生态循环农业模式

A．与当地产业发展方向不一致

B．不具有在其他地区推广的价值

C．与现代农业发展要求不相符

D．不适应当地水热条件的变化

读我国某区域自然要素联系示意图完成3～5题。

3.该区城最可