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《瓢虫知多少》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《瓢虫知多少》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

教学内容

《瓢虫知多少》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动，教学内容选自教材第三单元“生活中的科学”。本节课主要围绕瓢虫这一主题，引导学生观察、探索和了解瓢虫的基本特征、生活习性以及其在生态环境中的作用。具体内容包括：

1.瓢虫的外貌特征和分类；

2.瓢虫的生活习性和食物来源；

3.瓢虫在生态环境中的作用；

4.观察和记录瓢虫的生长过程；

5.探讨如何保护瓢虫及其生态环境。

核心素养目标

培养学生对自然界的观察力和探究精神，发展以下学科核心素养：

1.科学探究：通过观察、记录和分析瓢虫的特征和习性，提高学生的实证意识和问题解决能力。

2.环保意识：引导学生认识瓢虫在生态系统中的作用，增强学生对生物多样性的保护和可持续发展的认识。

3.科学态度：培养学生在探究过程中严谨、客观、好奇的科学态度，激发学生对自然科学的兴趣和热情。

重点难点及解决办法

重点：掌握瓢虫的基本特征、生活习性和在生态系统中的作用。

难点：观察瓢虫的生长过程并进行准确记录。

解决办法：

1.通过实物观察、视频资料和图片展示，直观地介绍瓢虫的外貌特征和生活习性，帮助学生形成清晰的认识。

2.设计课堂实验，让学生分组观察瓢虫的生长过程，并指导学生使用观察记录表，记录关键生长阶段和变化，以突破观察和记录的难点。

3.引导学生进行小组讨论，分享观察心得，互相补充信息，以加深对瓢虫生活习性的理解。

4.结合实际案例，讲解瓢虫在生态平衡中的重要性，让学生通过实例学习，增强环保意识。

5.教师在课堂上提供及时反馈和指导，确保学生能够准确记录观察结果，并在课后进行总结和评价，巩固学习成果。

教学资源

-实物资源：瓢虫标本或活体瓢虫

-视频资料：瓢虫生活习性纪录片

-图片资源：瓢虫不同生长阶段的图片

-教学工具：观察记录表、放大镜、记录笔

-教学软件：互动式白板软件

-课程平台：校园网教学资源库

-信息化资源：在线科普文章、教学PPT

-教学手段：小组合作、讨论交流、实验观察

教学过程设计

【导入环节】（用时5分钟）

1.创设情境：教师展示一张充满色彩的瓢虫图片，并播放轻快的自然背景音乐，营造轻松愉快的课堂氛围。

2.提出问题：教师提问，“你们认识这种小动物吗？它在我们的生活中有什么特别的作用呢？”引导学生思考并回答。

3.学生分享：邀请几位学生分享他们对瓢虫的已知信息，激发学生的好奇心和探究欲。

【讲授新课】（用时15分钟）

1.展示瓢虫标本：教师展示瓢虫标本，引导学生观察其外形特征，如颜色、形状、斑点等。

-用时3分钟

2.讲解瓢虫习性：通过视频资料和图片，介绍瓢虫的生活习性、食物来源和生长过程。

-用时5分钟

3.讨论瓢虫作用：组织学生讨论瓢虫在生态系统中的作用，如捕食害虫、促进生态平衡等。

-用时4分钟

4.案例分析：通过具体案例，讲解瓢虫对农业的重要性，引导学生理解保护瓢虫的意义。

-用时3分钟

【巩固练习】（用时10分钟）

1.观察实验：学生分组进行观察瓢虫生长过程的实验，记录关键生长阶段。

-用时5分钟

2.记录分享：每组学生分享观察记录，讨论观察到的变化和发现。

-用时5分钟

【课堂提问】（用时5分钟）

1.提问瓢虫特征：教师随机提问学生关于瓢虫的外形特征和生活习性，检查学生对新知识的掌握。

-用时2分钟

2.提问生态作用：教师提问学生关于瓢虫在生态系统中的作用，引导学生深入思考。

-用时2分钟

【师生互动环节】（用时5分钟）

1.小组讨论：学生分组讨论如何保护瓢虫及其生态环境，提出可行的保护措施。

-用时3分钟

2.小组汇报：每组学生选代表汇报讨论结果，教师提供反馈和评价。

-用时2分钟

【总结环节】（用时2分钟）

1.教师总结：教师总结本节课的主要内容和知识点，强调瓢虫保护的重要性。

2.学生反馈：学生自由发表对本节课的学习感受和收获。

【结束】（用时1分钟）

1.教师布置作业：让学生回家后，观察身边的瓢虫，记录它们的生长变化，下节课分享。

2.教师结束语：鼓励学生继续探索自然科学，保护生态环境。

【总用时】45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确描述瓢虫的外形特征，如颜色、形状、斑点等，并理解瓢虫的生活习性和在生态系统中的作用。

2.观察能力：通过课堂实验，学生能够细致观察瓢虫的生长过程，并准确记录观察结果，提高了观察和记录的能力。

3.探究能力：学生在小组讨论中积极思考，提出