2.1 声音的产生与传播-2023-2024学年八年级物理上册举一反三系列（原卷版）（人教版）.pdfVIP

2.1声音的产生与传播（原卷版）

本节学习目标

1.知道声音是怎么产生的；

2.知道声音的传播特点和利用声音的传播；

3.了解常见声音的产生；

4.了解要想听到声音必须满足什么条件。

要点一声音的产生

1.声音的产生：声音是由物体振动产生的，正在振动的物体叫声源；一切发声体都在振动，振动停止，

发声停止。

2.声源：发声的物体叫做声源。

要点诠释：

1.固体、液体、气体都能发声，都可以成为声源。

2.声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止。但是不能说振动停止，声音也消失。因为振

动停止，只是不再发声，但是原来所发出的声音还在继续向外传播并存在。

3.声音的产生：常见的实验验证有：

（1）敲鼓时，鼓面上纸屑的跳动；

（2）敲鼓时，鼓面附近的蜡烛火焰晃动；

（3）敲击音叉时，音叉附近的乒乓球跳开；

（4）敲击音叉，用音叉接触水面，观察水面的变化；

（5）说话时，用手按住声带，感受声带的振动；

（6）音箱发声时，用手按住音箱的纸盆；

（7）确定声源：弦乐是琴弦的振动产生的；管乐是空气柱的振动产生的；打击乐是由被打击乐器的

振动产生的等。

【例】（2023·广东）用古琴弹奏名曲《高山流水》时，琴声是由琴弦的___________产生，经___________

传播到聆听者耳中，演奏者不断拨动同一根琴弦，使其振幅越来越大，琴弦发出声音的响度变___________。

【变式1】（2023·齐齐哈尔）用二胡演奏乐曲时，声音是通过弦的___________产生的；手在不同位

置按弦，目的是改变弦发出声音的___________（选填“音调”、“响度”、“音色”）。

【变式2】（2023·荆州）2023年4月8日晚，首届楚文化节在荆州古城盛大开幕，如图所示。开幕

式上，文化节主题歌《荆州荆州》唱响荆州，让人在词曲中感受古今交融的荆楚韵味。下列说法不正确的

．．．

是（）。

A.歌手发出的声音由声带振动产生B.男女歌手声音的传播速度相同

C.使用扩音器主要是为了改变歌声的音调D.歌声通过空气传到现场观众耳中

【变式3】（2023·衡阳）端午节举行龙舟赛时，运动员喊着号子、和着鼓点有节奏地同时划桨。下

列有关现象说法错误的是（）。

A.鼓声是通过空气传到岸上观众耳朵中的；

B.鼓声是由鼓面振动产生的；

C.运动员打鼓用的力越大，鼓声音调越高；

D.岸上观众是通过音色分辨出鼓声、号子声的

要点二声音的传播

1.声音的传播：（1）声音的传播需要介质，传播声音的介质可以是固体、液体和气体，真空不能传

声。振动停止，发声停止，但声音不会马上消失。

（2）声音是以波的形式传播的，叫声波。声波的传播也伴随着能量的传播。

注意：有声音一定有声源在振动，有声源振动不一定能听见声音。

（3）声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播。

2.回声：声波遇到障碍物会被反射回来，我们听到的回声，就是声波反射形成的。

要点诠释：

人耳能分辨出回声和原声的条件是：反射回来的声音到达人耳比原声晚0.1s以上，即：声源到障碍

物的距离大于17m。

3.人耳听到声音

（1）声波：音叉的振动使它附近的空气时而变密、时而变疏，周围的空气就形成了疏密相间的状态，

并且不断地向远方扩展，这就叫声波。

（2）人耳听到声音的过程：发声体发出声音→介质传声→耳朵听声。其中任何一个阶段被阻断，都

将听不到声音。人耳听觉障碍如果是传导障碍，一般可用骨传导来帮助听到声音。如果是神经性耳聋，不

易治愈。

（3）声音的传播速度：声音在空气中的传播速度是340m/s；在水中传播比在空气中快，约为1500m/s；

在钢铁中更快，速度可达5200m/s.

（4）影响声速的因素：1）介质的种类，一般情况下v＞v＞v；2）温度，同种介质，温