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威县二中一个好老师河北威县第二中学hebeiweixiandierzhongxue新民主主义革命的胜利第二课第一框
“堂堂华夏探究:视频展示出近代中国处于怎样的境况?这就注定这一时期中国人民肩负着怎样的历史使命?插入视频1不齿于列邦被轻于异族”一、悲怆的历程
1、探索复兴之路的原因:中国仍处于日渐没落的封建专制统治之下。鸦片战争后,中国逐步成为半殖民地半封建社会,陷入内忧外患的黑暗境地。2、近代中国两大历史任务:争取民族独立、人民解放,实现国家富强、人民幸福。鸦片战争开始沦为第二次鸦片战争进一步加深甲午中日战争大大加深了八国联军侵华完全沦为一、悲怆的历程
半殖民地:形式上独立,但在政治、经济、文化各方面受外国资本主义的控制和压迫,丧失部分主权。半封建社会:原有封建属性遭到破坏,资本主义有了一定发展,后期出现新民主主义成分,但封建剥削制度仍占主导地位。中外矛盾阶级矛盾推翻帝国主义争取民族独立推翻封建主义争取民族解放于是,他们前仆后继
洋务运动一场失败的封建大地主统治阶级领导的自救运动“中学为体、西学为用”
辛亥革命这是资产阶级领导的一次比较完全意义上的反帝反封建的民族民主革命。“孙中山及其一派人领导的辛亥革命,是人类历史上资产阶级民主革命中的一次。”——毛泽东但是,你认为辛亥革命彻底成功了吗?
探究近代中国复兴之路漫长曲折,上述几个阶级的救国探索为何未能真正挽救旧中国?这又证明了什么?请结合你学习的历史知识进行分析。“革命没有尽头,我们缺了什么?”
①帝国主义决不允许中国通过走资本主义道路强大起来②中国民族资产阶级力量弱小,具有软弱性和妥协性的特点,不能承担起领导中国人民完成反帝反封建的民主革命的使命③中国封建势力同帝国主义相勾结,严重阻碍了民族资本主义经济的发展;缺乏先进阶级力量的领导;缺乏正确理论指导;脱离群众;不符合中国国情……一、悲怆的历程3、资本主义道路走不通的原因4、结论在半殖民地半封建的近代中国,资本主义道路走不通。为了实现民族独立、人民解放,实现国家富强和人民幸福,必须另辟新路。
一、悲怆的历程1、探索复兴之路的原因2、两大任务3、资本主义道路走不通的原因4、结论一、悲怆的历程
小组讨论:新民主主义革命的指导思想、背景、开始标志、领导力量、发展历程、性质、革命道路、胜利标志、理论成果分别是什么?
2新民主主义革命小结3:新民主主义革命的历程与性质:新民主主义革命1.指导思想:2.背景:3.开始标志:4.领导力量:5.发展历程:6.取胜法宝:7.革命性质:8.“新”的体现:9.胜利标志:10.革命道路:11.理论成果:马克思列宁主义1917年俄国十月革命的爆发1919年五四运动(走向新民主主义革命的转折点)中国共产党(主心骨)大革命、土地革命、抗日战争、解放战争三大法宝(统一战线、武装斗争、党的建设)无产阶级领导的民主革命新中国成立农村包围城市、武装夺取政权毛泽东思想的创立
1917.11.7(俄历10月25日)十月革命暴发1、指导思想:马克思列宁主义2、背景:1917年,俄国十月革命一声炮响,给中国送来了马克思主义。“试看将来的环球,必是赤旗的世界!”——李大钊二、胜利的征程新文化运动:李大钊在《新青年》发表了《我的马克思主义观》
是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点3、开始标志:1919年五四运动的爆发。(中国革命的转折点)开始标志的意义:①推动中国进步;②促进了马克思主义在中国的传播,以及同工人运动的结合;③为中国共产党成立做了思想上干部上的准备,为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件。二、胜利的征程
01特点02反帝反封建的革命性03追求强国真理的进步性各族各界群众参与的广泛性
二、胜利的征程马列主义中国工人运动结合诞生中国共产党新民主主义革命领导意义:中国人民谋求民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福的斗争有了主心骨。4、领导力量(主心骨):1921年中国共产党的成立。
中国共产党领导中国各族人民,在经历了大革命、土地革命战争、抗日战争和解放战争四个阶段,最终夺取了新民主主义革命的伟大胜利,建立了中华人民共和国。5、胜利的标志:二、胜利的征程建立了中华人民共和国
探究回首新民主主义革命全过程以及最后取得的革命成果,请探究以下问题:1.请从新民主主义革命抗争的对象思考这究竟是一场怎样的革命?革命道路又有何特色?2.既然新民主主义革命是由无产阶级领导的,为何不追随俄国十月革命的脚步直接进行社会主义革命?3.从革命主体、过程和结果角度考虑,新民主主义革命之“新”如何体现?
新民主主义革命是无产阶级领导的,工农联
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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