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目录第一章课程目标与意义第二章课程内容设计第四章课程实施步骤第三章教学方法与手段第六章安全教育的延伸第五章评估与反馈

课程目标与意义第一章

增强幼儿自我保护意识通过模拟游戏和故事讲解，教育幼儿识别可能的危险环境，如陌生人接近。认识不安全环境教授幼儿在遇到危险时如何向可信赖的成人求助，包括记住父母的联系方式。学习基本求助技能引导幼儿养成不随意跟陌生人走、不接受陌生人礼物等安全行为习惯。培养安全行为习惯

教育幼儿识别危险防范诱骗技巧认识陌生人通过角色扮演和故事讲解，让幼儿学会辨识不熟悉的成人，避免与陌生人走。教授幼儿如何应对糖果、玩具等诱惑，强调不接受陌生人的礼物或邀请。紧急情况应对模拟紧急情况，如迷路或遇到危险，教育幼儿如何寻求帮助和保护自己。

预防儿童拐卖和暴力事件通过角色扮演和情景模拟，教育儿童识别陌生人和潜在危险，增强自我保护能力。01向家长普及安全知识，强调监护人责任，教授如何通过日常行为预防儿童被拐卖和遭受暴力。02推广社区联防联控，建立邻里互助网络，共同打造安全的儿童成长环境。03介绍和推广使用儿童安全定位设备、监控软件等科技产品，以技术手段辅助预防儿童拐卖和暴力事件。04提高儿童自我保护意识强化家长监护责任建立社区防范机制利用科技手段预防

课程内容设计第二章

安全知识教育通过角色扮演和情景模拟，教育幼儿识别潜在的危险信号，如陌生人的异常行为。认识危险信号通过故事和游戏，让幼儿了解不跟陌生人走、不接受陌生人的礼物等防拐骗的基本技巧。防拐骗技巧教授幼儿在遇到危险时如何正确求助，包括记住家长电话、找警察或信任的成年人。安全求助方式

情景模拟训练通过角色扮演，教育孩子如何识别并拒绝陌生人的不当搭讪和诱惑。模拟陌生人搭讪01设置模拟场景，教导孩子在迷路时如何保持冷静，寻找安全的求助方式。模拟迷路应对02模拟紧急情况，如遇到危险或需要帮助时，教育孩子如何正确拨打紧急电话求助。模拟紧急求助03

家长互动指导通过模拟孩子被陌生人搭讪的情景，指导家长如何教育孩子正确应对。模拟情景演练0102设计一系列与防拐防爆相关的问题，让家长与孩子一起参与问答，增强安全意识。安全知识问答03家长和孩子一起参与角色扮演游戏，如“不跟陌生人走”，以游戏形式加深安全教育印象。角色扮演游戏

教学方法与手段第三章

游戏化教学安全知识拼图角色扮演游戏0103设计拼图游戏，拼图完成后呈现安全知识要点，帮助孩子们在玩乐中记忆重要信息。通过模拟真实场景，孩子们扮演家长或警察，学习如何在遇到陌生人时保持警惕。02教师讲述与防拐相关的故事情节，孩子们通过选择不同的行动路径，学习安全知识。互动故事讲述

视频案例分析通过播放真实拐骗案例视频，让幼儿了解危险情境，增强自我保护意识。情景再现01组织幼儿进行角色扮演游戏，模拟防拐防爆场景，提高应对突发事件的能力。角色扮演02观看视频后，通过问答形式检验幼儿对防拐防爆知识的理解和记忆。安全知识问答03

角色扮演互动通过模拟市场、公园等公共场所的场景，让幼儿在角色扮演中学习如何应对陌生人。模拟真实场景01设计问答环节，让幼儿扮演“小警察”或“安全小卫士”，回答关于防拐防爆的问题。安全知识问答02组织幼儿进行情景剧表演，通过剧情发展让孩子们理解并记住防拐防爆的安全知识。情景剧表演03

课程实施步骤第四章

课程导入通过播放儿童走失的动画短片，引起幼儿对防拐防爆主题的关注和兴趣。创设情境01教师提出问题，如“如果你迷路了怎么办？”激发幼儿思考并参与讨论，为课程内容做铺垫。互动问答02让幼儿扮演家长和孩子，模拟遇到陌生人搭讪的场景，通过角色扮演加深对防拐知识的理解。角色扮演03