教科版四年级上册科学 期末测试卷及参考答案（新）.docxVIP

教科版四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.向暖水瓶中倒水时，声音会随水位的上升（?）。

A.越来越高?????B.越来越低?????C.不会改变

2.把一种食物放在白纸上按压，如果留下油渍，说明食物中含有（??）。

A.蛋白质?????B.脂肪?????C.糖类

3.赛车的车身做成流线型是为了（??）。

A.增大动力???B.行驶稳定???C.减小阻力

4.下列关于噪音的说法中，不正确的是（??）。

A.噪音会使人心烦意乱

B.汽车的消音器可以消减噪音

C.噪音计是用来测量声音强弱的仪器

D.为了防止外界噪音损害听力，使用耳机时我们可以将耳机的音量调到最大

5.平常所说的声音的强弱、大小、轻重，都是指（??）。

A.音量?????B.音高?????C.音色

6.鱼用（??）呼吸。

A.鳃部?????B.嘴部?????C.鳞片

7.（??）不属于家里的声音。

A.菜市场的吆喝声?????B.炒菜的声音?????C.打呼噜的声音

8.声音在下列哪种物质中传播速度是最快的（??）。

A.空气???B.水???C.钢铁

9.下列物体不是靠反冲力前进的是（??）。

A.????B.??C.

10.同一个橡皮筋拉得越紧，拨弹时发出的声音（??）。

A.越高?????B.越低?????C.没有变化

二.填空题(共10题，共48分)

1.我们的各项生命活动都与（???）有关。

2.弹簧测力计的单位是以科学家的名字来命名的，这位科学家就是（???）。

3.不“（???）”不“（???）”才能够从食物中获取均衡的营养，这是良好的饮食习惯。

4.耳廓的作用是（???）、（???）的作用是将声音转化成振动。

5.（???）能把地球表面的物体拉向地面。树上的苹果落下来，抛向空中的皮球落回地面都是由于（???）的作用。

6.（???）是人体吸入最多空气后呼出去的空气的量，它是身体发育是否健康的一个指标。

7.增加肺活量最显著的方法是多参加（???）也可以通过一些调整呼吸的方法来增加肺活量。

8.依次写出消化器官：

食物进入人体后，先后经过（???）、（???）、（???）、（???）、（???）。

9.通过拨动橡皮筋、敲击鼓面和音叉发现，声音是由物体（???）产生的。物体的振动也会引起它周围的物质的（???），并通过这些振动把（???）从一个地方传播到了另一个地方。声音可以在（???）、（???）、（???）中传播。

10.力的单位是（???），用符号（???）表示，（???）是测量力的大小的一种工具。

三.判断题(共10题，共20分)

1.运动的小车具有能量。（??）

2.琴弦振动部分越长，声音越低；振动部分越短，声音越高。（??）

3.不同的物体发出的声音不同。（?）

4.肥肉中含有丰富的蛋白质和脂肪。（???）

5.一天中吃得最多的食物是主食。（???）

6.我们的胃可以将食物消化成食糜，因此我们不需要用牙齿细嚼，有时来不及也可以直接吞下食物。（???）

7.食物是人类生存的基本保障，为人类提供了生长发育所需的营养。（???）

8.如果我们的四周没有空气，那么学校的广播就不能向我们传递声音了。（??）

9.电视中悦耳动听的钢琴声，钢琴簧片振动发出的声音。（?）

10.我们一边吃饭，一边看电视，既不影响消化，也可以节约时间。（??）

四.连线题(共2题，共15分)

1.连线题。

水果、蔬菜??食盐??米饭??瘦肉、牛奶

?糖类??蛋白质??维生素??矿物质

2.把食物名称、营养成分与人体的主要作用连起来。

五.填表题(共1题，共12分)

1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。

六.简答题(共5题，共26分)

1.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？

2.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。

3.按照科学、合理的方法，要把昨天一天吃过的食物记录下来，想一想，我们可以按照什么顺序统计记录？

4.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？

5.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？

七.材料题(共1题，共8分)

1.??某一天，有一个人找到福尔摩斯，说他碰上了幽灵。福尔摩斯觉得很好奇，就问他到底是怎么回事。乘客说：“我乘坐的客轮触礁沉没了，幸好我会游泳，才没有沉下云。就当我在水下