二零二四学生入学综合素质测评与培养协议书3篇.docx

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甲方：XXX

乙方：XXX

PERSONAL

RESUME

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二零二四学生入学综合素质测评与培养协议书

本合同目录一览

1.合同双方基本信息

1.1学生个人信息

1.2家庭信息

1.3学校信息

2.测评目的与原则

2.1测评目的

2.2测评原则

3.测评内容与方法

3.1测评内容

3.2测评方法

4.测评时间安排

4.1测评前准备

4.2测评进行

4.3测评结果公布

5.培养方案制定

5.1培养目标

5.2培养内容

5.3培养方式

6.培养过程与实施

6.1培养计划

6.2培养活动

6.3培养效果评价

7.双方权利与义务

7.1学生权利

7.2学生义务

7.3学校权利

7.4学校义务

8.奖惩机制

8.1奖励措施

8.2惩罚措施

9.合同变更与解除

9.1合同变更

9.2合同解除

10.争议解决

10.1争议解决方式

10.2争议解决程序

11.合同生效与终止

11.1合同生效条件

11.2合同终止条件

12.违约责任

12.1违约情形

12.2违约责任承担

13.保密条款

13.1保密内容

13.2保密期限

14.其他约定事项

第一部分：合同如下：

1.合同双方基本信息

1.1学生姓名：____________________

1.2学生性别：____________________

1.3学生出生日期：__________________

1.4学生身份证号码：__________________

1.5学生联系方式：____________________

1.6学生家庭住址：____________________

1.7学生就读学校：____________________

1.8学生就读年级：____________________

2.测评目的与原则

2.1测评目的

为全面了解学生的综合素质，为学生的个性化发展提供科学依据，促进学生的全面发展。

2.2测评原则

（1）公平公正原则：测评过程和结果应公平公正，确保每个学生都有平等的测评机会。

（2）客观性原则：测评内容和方法应客观合理，避免主观臆断。

（3）发展性原则：测评结果应关注学生的成长和发展，鼓励学生自我完善。

3.测评内容与方法

3.1测评内容

（1）学业成绩：包括文化课成绩和体育、艺术等特长成绩。

（2）品德表现：包括学生的思想品德、团队精神、社会责任感等方面。

（3）身心健康：包括学生的身体素质、心理素质等方面。

（4）社会实践：包括学生的志愿服务、社会调查、实习实训等实践活动。

3.2测评方法

（1）问卷调查：通过问卷调查了解学生的基本情况。

（2）教师评价：由任课教师对学生的学业成绩、品德表现等方面进行评价。

（3）学生自评：学生对自己在学业、品德、身心健康、社会实践等方面进行自我评价。

（4）家长评价：家长对学生在家庭中的表现进行评价。

4.测评时间安排

4.1测评前准备

（1）制定测评方案，明确测评内容、方法和时间安排。

（2）对测评人员进行培训，确保测评的准确性和公正性。

4.2测评进行

（1）按照测评方案进行测评，确保测评过程规范、有序。

（2）对测评结果进行统计分析，得出综合测评成绩。

4.3测评结果公布

（1）将测评结果通知学生和家长。

（2）对测评结果进行公示，接受监督。

5.培养方案制定

5.1培养目标

根据学生测评结果，制定个性化培养方案，促进学生全面发展。

5.2培养内容

（1）学业辅导：针对学生学业成绩，提供个性化辅导。

（2）品德教育：加强学生的思想品德教育，培养学生的社会责任感。

（3）身心健康：关注学生的身心健康，提供心理健康教育和体育锻炼。

（4）社会实践：组织学生参加志愿服务、社会调查、实习实训等活动。

5.3培养方式

（1）课堂教学：通过课堂教学，提高学生的综合素质。

（2）课外活动：组织丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好。

（3）社会实践：鼓励学生参加社会实践活动，提升社会适应能力。

6.培养过程与实施

6.1培养计划

根据学生个性化培养方案，制定培养计划，明确培养目标、内容、方式。

6.2培养活动

（1）定期组织学业辅导、品德教育、身心健康、社会实践等活动。

（2）对培养活动进行跟踪记录，确保培养效果。

6.3培养效果评价

（1）定期对培养效果进行评价，包括学生学业成绩、品德表现、身心健康、社会实践等方面。

（2）根据评价结果，调整培养方案，确保培养效果。

8.双方权利与义务

8.1学生权利

（1）获得学校提供的测评与培养服务。