以黑龙江省M小学为例探索高自责倾向农村留守儿童的社会工作介入路径.docx

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2025-03-30 发布于上海
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以黑龙江省M小学为例探索高自责倾向农村留守儿童的社会工作介入路径

一、绪论

1.1研究背景

改革开放以来，随着我国工业化、城镇化进程的快速推进，大量农村剩余劳动力涌入城市，为城市建设和经济发展做出了巨大贡献。然而，由于城乡二元结构的存在以及经济条件、户籍制度等多方面因素的限制，这些进城务工人员无法将子女带在身边一同生活和接受教育，从而催生了农村留守儿童这一特殊群体。根据全国妇联发布的《中国农村留守儿童、城乡流动儿童状况研究报告》显示，我国农村留守儿童数量庞大，截至[具体年份]，全国农村留守儿童数量达到[X]万。他们大多由祖辈或其他亲属照料，长期与父母分离，导致亲情缺失、家庭教育缺位，进