小学数学北师大版三年级上3.4《里程表一》表格式教案 .pdf

4里程表一

课题里程表一课型新授课

教学目标1结合具体情境学会从图表中获取有价值的信息。

2能借助画图帮助分析题意并解决相关的实际问题。

3体会数学与生活的密切联系,感受到生活中蕴含的数学问题,激发学习数学的

动力。

教学重点学会从图表中获取有价值的信息。

教学难点能运用图表知识解决生活中的相关实际问题。

在本节课中，学会画线段图，用线段图呈现题中的数量关系是解决里程表

问题的关键，所以本节课的教学设计关注了以下几点：

设计说明

1．关注对学生画线段图的指导。

在教学中，为了减少学生学习的盲目性，在画图之前，给出具体的画图步骤，

让学生按部就班地画出线段图，促进学生进行有序思考，清晰地掌握画线段图

的方法。

2．关注学生对知识的巩固应用。

在教学中，当学生明确了解决里程问题的方法之后，就放手让学生自主解决后

面的两个问题，教师在适当的时候给予学生必要的指导，使学生在实践中体会

到所学知识的实用性，在解决问题的同时巩固了学过的知识和技能。

教师准备：挂图

课前准备

学生准备：北京至西安的路线图卡片

教学过程

教学环节教师指导学生活动效果检测

一、复习旧1计算下面各题。1用竖式计算。

1在练习本上独立计算。

知，导入新563＋278700－542800－356＝

课。5分钟请学生独立计算，并找两名2．对照黑板上两名同学278＋456＝

同学板演。

的板书，说出三位数加减

2．请学生说说三位数加减

法的计算方法。

法的计算方法。

3．了解本节课所学的内

3．揭示课题。

容。

1课件出示里程表和北京到

1读懂里程表，然后在路

2计算。

西安的路线图。

线图中找到每个数据所703－256－134＝

请学生了解以北京为起点

对应的路段，在图上指出

的各个路段的里程，并在路

853－69＋427＝

来，与同伴互相说一说。

线图中找到相应的路段。

2．请学生按要求指一指，2．认真读要求，先在路