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请按节奏读一读歌词。
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欣赏动漫歌曲《丰收之歌》，感受歌曲快乐的情绪，想象丰收的场景，用喜庆快乐的歌声演唱歌曲。
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欣赏集体舞，然后自己创编动作，分男、女生围成圆圈跟着歌曲《丰收之歌》跳一跳。
为歌曲加入铝板琴或其他打击乐器伴奏。
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活动
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活动
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尝试分小组合作表演《丰收之歌》，共同体验丰收的欢乐气氛！
第一小组演唱歌曲；
第二小组竖笛（或口琴）吹奏；
第三小组创编节奏型用打击乐器伴奏；
第四小组用动作表演丰收的情景。
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《丰收之歌》是一首丹麦民歌，全曲由六个乐句构成，旋律明朗欢快，具有活泼跳跃的民间舞蹈特点。利落豪爽的音乐风格和直率而稍带幽默感的歌词，使我们联想起人们围着篝火跳舞的欢乐场面，表现了人们的劳动热情和丰收的喜悦。
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听
唱
总
本单元以“丰收之歌”为题，在富有生活情趣、节奏动感较强的音乐活动中，感受欢快、喜悦的情绪，体验劳动的乐趣和丰收带给人们的喜悦，进一步感悟音乐与生产劳动、音乐与社会生活的联系。学唱《丰收之歌》《打麦号子》时，要理解歌曲内容，感受表现不同国家、不同民族喜庆丰收的场景和情绪。通过视唱、听唱旋律，感受乐句间的异同，了解歌曲乐句结构。在教师的指导下能区分乐曲《喜洋洋》的段落，尝试用自己的语言表达对不同段落情绪特点的感受。能尝试为不同段落编创打击乐器伴奏。积极参与《丰收歌》律动，感受歌曲的演唱形式以及情绪特点。能根据歌乐曲内容，发挥想象，模仿人们田间劳作时的动作、表情、声音，进行编创活动。
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《丰收之歌》曲调欢快活泼，节奏带有舞蹈性。演唱重点是学会用欢快、喜悦的歌声表现丰收时的喜悦之情。学唱时可结合课本上的色块提示，学唱第一乐句的旋律。再找一找不同色块的旋律在歌曲中出现了几次，体验识谱的乐趣。学会歌曲后，可以分组活动，创编多种形式表现歌曲，再次感受丹麦民歌音调的特点和丰收后人们喜悦的心情。
奏
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听
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唱
竖笛练习（二）：《丰收之歌》乐曲中的“do”在吹奏时有些困难，练习时可调整好尾笛,方便按孔，同时要多听教师的范奏，比较气息的运用，树立正确的音色概念。同学间可以相互评价，探讨吹奏“do”的按孔、口风、速度、力度的要领。
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