2025年成人高考《语文》文言文阅读深度解析提升试题库.docx

2025年成人高考《语文》文言文阅读深度解析提升试题库

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、文言文阅读理解

要求：阅读下列文言文，回答问题。

（一）阅读下面的文言文，完成下面小题。

甲：子路问曰：“闻斯行诸？”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？”冉有问曰：“闻斯行诸？”子曰：“闻斯行之。”公西华曰：“由也问‘闻斯行诸’，子曰‘闻斯行之’；求也问‘闻斯行诸’，子曰‘闻斯行之’；赤也问‘闻斯行诸’，子曰‘有父兄在’。求也退，由也兼人，赤也后。何也？”子曰：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。赤也则退矣。”

（1）下列对“闻斯行诸”一词的解释，不正确的一项是（）

A．听到就去做。

B．听到后询问父兄。

C．听到后等待父兄的同意。

D．听到后等待时机。

（2）下列对下列句子的断句，正确的一项是（）

A．子路问曰/闻斯行诸

B．子路问曰/闻斯/行诸

C．子路问曰/闻斯行/诸

D．子路问曰/闻斯行诸

（3）下列对下列句子的翻译，不正确的一项是（）

A．由也问“闻斯行诸”，子曰“闻斯行之”——子路问孔子：“听到就去做吗？”孔子说：“听到了就去做。”

B．求也退，故进之——冉求做事退缩，所以我鼓励他。

C．由也兼人，故退之——子路做事过于激进，所以我让他有所保留。

D．赤也则退矣——公西华就会退缩。

（4）下列对这段文字内容的概括，不正确的一项是（）

A．孔子认为，听到就去做，有父兄在，如之何其闻斯行之。

B．孔子认为，冉求做事退缩，鼓励他；子路做事激进，让他有所保留；公西华就会退缩。

C．孔子认为，求也退，故进之；由也兼人，故退之；赤也则退矣。

D．孔子认为，听到就去做，有父兄在，如之何其闻斯行之。

（二）阅读下面的文言文，完成下面小题。

昔者楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑也。”遽呼人取之。人有问之曰：“是以君子不为舟止也？”曰：“未也。”舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！

（5）下列对“遽契其舟”一词的解释，不正确的一项是（）

A．匆忙在船上刻记号。

B．急忙在船上刻记号。

C．突然在船上刻记号。

D．迅速在船上刻记号。

（6）下列对下列句子的断句，正确的一项是（）

A．昔者楚人有涉江者/其剑自舟中坠于水

B．昔者楚人有涉江者/其剑/自舟中坠于水

C．昔者楚人有涉江者/其剑自舟/中坠于水

D．昔者楚人有涉江者/其剑自舟中/坠于水

（7）下列对下列句子的翻译，不正确的一项是（）

A．遽契其舟——急忙在船上刻记号。

B．求剑若此——寻找剑的方式就像这样。

C．是吾剑也——这是我的剑。

D．不亦惑乎——不是也很愚蠢吗？

（8）下列对这段文字内容的概括，不正确的一项是（）

A．楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟。

B．楚人认为，剑在水中，船在水中，船不动，剑也不会动。

C．楚人认为，寻找剑的方式就像这样，不亦惑乎！

D．楚人认为，船已经行驶，剑却不会动，求剑若此，不亦惑乎！

四、文言文默写

要求：根据课文内容，准确默写下列句子。

1.君子成人之美，______。

2.君子之泽，______。

3.君子坦荡荡，______。

4.君子之交淡如水，______。

5.己所不欲，______。

6.己欲立而立人，己欲达而达人。

7.路见不平，______。

8.人非圣贤，______。

五、现代文阅读理解

要求：阅读下面的现代文，回答问题。

（一）阅读下面的文章，完成下面小题。

《背影》

朱自清

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

（9）下列对“他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上”这句话的理解，不正确的一项是（）

A．这句话表现了父亲对儿子的关心和爱护。

B．这句话表现了父亲对儿子的感激之情。

C．这句话表现了父亲对儿子的依赖。

D．这句话表现了父亲对儿子的担忧。

（10）下列对这篇文章的主旨概括，不正确的一项是（）

A．这篇文章描写了父亲对儿子的关心和爱护。

B．这篇文章表达了儿子对父亲的感激之情。

C．