任务二拖地过程有讲究（教学设计）二年级下册劳动技术（人美版）.docx

人美版二年级下册劳动教学设计(第2课)

清洁与卫生——家庭清洁我来做

课题：劳动任务二拖地过程有讲究

课程类型

新授课

学科

小学

劳动

年级

二年级

学习

目标

了解拖地工具以及作用。

会使用拖地工具拖地。

掌握拖地方法，体会劳动的快乐。

通过实践活动，能够把地拖干净，养成整理的好习惯。

重点

会使用拖地工具拖地。

难点

通过实践活动，能够把地拖干净，养成整理的好习惯。

准备

拖把水桶

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

新课导入

一、谜语激趣，导入新课

1.课件出示：

（1)倒着披头散发，立着地上乱爬，有事水里洗澡，无事墙上悬挂。（谜底：拖把）

(2)三滴水中游，木旁立甬楼，

农家离不了，打水不用愁。?（谜底：水桶）

导语：拖把和水桶是一对最佳派对。有一天，小丽在扫地时候发现地面上有些污渍、水渍，用笤帚也无法彻底清扫干净，于是她想到妈妈在扫完地后还会用拖把擦拭，这样清洁后的地面就能够干净明亮了。你们能告诉她如何使用拖把和水桶拖地吗？

学生交流。

3.（板书课题：第一章清洁与卫生——家庭清洁我来做任务二拖地过程有讲究）齐读课题。

指名学生读谜面并思考，举手发言。

谜语导入，引起兴趣，引导学生进入本课主题。

新课讲授

二、活动一：劳动准备

1.请同学们认真阅读课本第6页。师：谁来说说生活中常见的拖地工具有哪些？

2.学生交流

3.出示图片：说一说，你家的拖地工具是什么样子的？

预设：我家用的带脱水桶的旋转拖把，它的优点是清洗拖把很省力。

4.拓展：常用的拖把有哪些？

海绵拖把

布条拖把

平板拖把

说一说

师：你会用拖把拖地吗？拖地的动作是怎样的？

学生交流讨论

小结：使用拖把时候，一手在下，一手在上握住把柄，身体前倾，拖地时候要稍微用力。

动作示范

学生观看，再评价

三、活动二：劳动规划

1.请同学们阅读第7页的内容。

2.师：你做好拖地的准备了吗？你打算怎样完成拖地任务？写一写、说一说。

（1）小组合作，讨论交流

（2）每个小组派代表发言

（3）预设：

用扫帚先清洁地面，再把拖把弄湿，挤干水分，采用“一推一拖”的方式，把地面拖干净。

四、活动三——实践体验

1.请同学们阅读第7页的内容。

2.读一读拖地的步骤

(1)拖把需要浸湿。

（2）脱去多余水分。

边擦边后移。

窄处前后拖，宽出左右拖。

干拖把再次拖。

工具整理好。

注意事项：把所用工具清洗干净，以备下次使用。

3.视频：我会拖地

4.拖地实践。

5.质疑：拖地前，为什么要先把地扫干净，再拖地呢？

6.成果展示

师：你会用拖把拖地了吗？快来展示一下你的劳动成果吧！出示图片

7.完成劳动评价表。

五、活动四——劳动拓展

1.劳动感受

师：看来，拖地也是一件不容易的事情，你是否体会到家长拖地的辛苦呢？快来和他们说一说心里话吧！

2.交流。

（1）原本我以为拖地是一件非常简单的事情，现在我明白了拖地的过程也是有讲究的。

（2）有时候拖一遍，不一定把地拖干净，还得再拖一边，拖地真是一件辛苦的事情。

（3）今后，爸爸把地拖干净后，我一定要爱护，保持地面整洁。

3.视频：旋转拖把拖地。

4.扫地机器人拖地的原理

作业布置

掌握了拖地的方法，不仅可以拖自家的地面，还可以给爷爷奶奶家拖地，给班级教室拖地。

学生认真阅读，大胆发言

学生自主学习

学生讨论交流

展示劳动成果，树立学生的信心。

了解拖地工具有哪些，为进一步学习打扫打下基础。

设计劳动规划，培养学生思维能力

组织学生交流，了解拖地的过程和方法，有利于突破教学重点。

采用多媒体教学，结合图片、视频等资料，使教学更加生动形象，便于学生记忆。

拓展旋转拖把拖地，通过观看视频，学习了解更多的拖地方法。

丰富学生的知识储备，体现知识从课内向课外的延伸。

课堂小结

同学们，今天，我们学习了用拖把和水桶按照一定的步骤顺序拖地的方法，也掌握了拖地的重要动作。同学们的表现非常棒！希望同学们掌握更多的劳动技能和方法，为自己，为他人，为家庭贡献属于我们自己的一份力量吧！

学生总结

对本节课所学内容进行总结，强调拖地劳动的意义。

教学板书

第一章清洁与卫生——家庭清洁我来做

任务二拖地过程有讲究

劳动准备

劳动规划

实践体验

劳动评价

劳动拓展

学生归纳总结

加深本课印象