第二单元 植物与环境（知识清单）三年级科学下册（苏教版）.docx

知识强化手册苏教版小学科学三年级下册

第二单元植物与环境知识点

思维导图

重难点知识：

第一课不同环境里的植物

1.?仙人掌的茎和叶的形态特征：茎绿色、覆盖蜡质，叶退化为刺。挤压仙人掌的茎和芦荟的叶，发现内部含有大量水分。

2.?沙漠植物适应环境的结构特征：具有发达的根系。

3.植物的形态与其生长环境有着密切的关系。

4.大叶黄杨树叶比杨树树叶厚、光滑。大叶黄杨树叶上覆盖有比较厚的蜡质，所以较光滑。

5.冬季来临，杨树靠落叶减少水分蒸发和养料消耗。大叶黄杨靠树叶表面蜡质减少蒸发。

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第二课?沙漠中的植物

?1.骆驼刺和梭梭树这两种植物都是地面部分长得矮小，有庞大的根系。庞大的根系能在更大的范围内寻找水源，?吸收水分；矮小的地面部分减少了水分蒸腾，使之能在干旱的沙漠中生存下来

?2.多数沙漠里的植物有强大的根系，能增加对沙土中水分的吸取；许多植物的叶子缩得很小，或者变成棒状或刺状，有的甚至无叶，用绿色的茎代替叶子的作用，茎表面覆盖蜡质等特点能减少水分消耗，减少蒸腾面积，使它们适应沙漠环境。

?第三课?水里的植物

?1.能在水中生长的植物统称为水生植物，根据水生植物的生活方式，一般将其分为：挺水植物、浮水植物、沉水植物。

?2.红树主干上长出的许多支持根，可以扎入泥滩保持植株的稳定。红树还有许多指状的呼吸根从土中伸出地面，在涨潮时帮助植株吸收空气中的氧气。

3.水生植物能适应水中生长，是因为有的柔软，有的体内有气室。

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?第四课?石头上的植物

?1.青苔地下部分的根状物是假根，主要起固定作用，而它生存所需要的水分和养料，是通过其表面那些细小的叶状结构直接吸收的。

2.卷柏采用休眠和转移生长位置的方法；仙人掌采用减少水分蒸发的方法。适应环境改变，增加生存机会。

重点简答题：

1、冬天来了，它们是怎样适应寒冷环境的？

杨树靠落叶减少水分蒸发和养料消耗。大叶黄杨靠树叶表面蜡质减少蒸发。

2、形态不同的沙漠植物有哪些共同特点？

多数的多年生沙生植物有强大的根系，以增加对沙土中水分的吸取。为减少水分消耗，减少蒸腾面积，许多植物的叶子缩得很小，或者变成棒状或刺状，有的甚至无叶，用绿色的茎代替叶子的作用，茎表面覆盖蜡质。

3.池塘里生长着各种植物，它们的形态有什么不同？生长的位置有什么不同？

形态不同的主要表现：叶子的大小茎的粗细、长短，花的形态等。

生长位置不的主要表现：金鱼藻生长在水底；菱、水葫芦生长在水面；芦苇、香蒲生长在水边；莲扎根在水底，从水中长到水面。

重点实验题：

在模拟实验中，平铺的纸张模拟的是宽大的叶片，卷起来的纸张

模拟的是针状叶，蜡纸模拟的是茎表面的不透水覆盖层。

通过实验，我发现仙人掌储水的秘密是叶子呈针状有不透水覆盖层。

沙漠植物的共同特点是有强大的根系，叶子呈针状，表面有不透水覆盖层。