第三单元 环境与我们（单元测试）科学五年级下册（教科版）.docx

2024-2025学年科学五年级下册（教科版）

第三单元环境与我们测试卷

共100分时间40分钟

班级:姓名：得分：

一、选择题。（每小题2分，共30分）

1.2024年某市发布通告，6月7日至9日高考期间除抢险工程外，禁止市区所有建筑工程在夜间施工作业，目的是防止（）对考生造成影响。

A.噪声污染 B.大气污染 C.固体废弃物污染

2.下列做法不利于解决垃圾问题的是（）。

A.少买不必要衣服 B.购物时使用塑料袋 C.减少一次性餐具的使用

3.下列做法既能发展城中湖的经济，又能保护环境的是（）。

A.为了保护环境，关闭所有渔业养殖场

B.为了提供更好的游玩体验，大量增加游船数量

C.建立观鱼馆，适度发展旅游业

4.使用过后的口罩应该丢弃到（）桶内。

A.可回收垃圾桶 B.医疗或有害垃圾桶 C.不可回收垃圾桶

5.下列（）因素不会导致人类居住的环境逐渐受到污染

A.人类大量使用不可再生能源

B.森林面积大量增加

C.人类生活废弃大量增加

6.下列行为属于节约用水的是（）。

A.少喝开水 B.水龙头坏了，马上修 C.洗车时一直开着水管

7.大量使用煤、石油、天然气等化石燃料导致的环境问题不包括（）。

A.酸雨 B.雾霾 C.沙尘暴

8.科学家正在研制太阳能汽车和燃料电池汽车，以减少（）。

A.水污染B.土地污染C.大气污染

9.为了废物利用，你从垃圾里选择材料进行堆肥处理，你选择的是（）。

A.砖块、瓦片、碎玻璃

B.树叶、杂草、剩菜剩饭

C.塑料瓶、塑料袋、泡沫块

10.目前人类正面临着许多环境问题，关于环境问题，下列做法正确的是（）。

A.把农民耕种的土地用来植树绿化

B.把湿地保护区建造居民用房

C.生活污水经过处理后再排入自然水域

11.“碳中和”是指通过植树造林、节能减排等形式，抵消产生的二氧化碳或温室气体的排放量，实现正负抵消，达到相对零排放，下列措施中能有效促进“碳中和”的是（）。

A.用焚烧的方法处理垃圾

B.使用清洁能源

C.教室一体机智慧黑板一直待机不关机

12.对照蔡伦的古法造纸，我们实验时把纸片撕碎后放入水中搅拌的过程，相当于（）。

A.舂(chōng)捣B.洗涤C.抄纸

13.在太阳系中，地球是一颗既普通又特殊的行星，它的特殊性主要体现在（）。

A.地球上有生命的存在

B.地球表面存在大气层

C.地球上有昼夜现象

14.“寺下溪水可作碓磨，若筑塘百步闸而落之，可转两轮举四杵也。”（宋·苏轼《游博罗香积寺》）文中记载古代人们合理利用了（）。

A.水力资源 B.风力资源 C.矿产资源

15.课后，小明同学在家中进行废纸再生制作，那么他的手工造纸步骤正确顺序是（）。

A.捣碎—浸泡—搅拌—抄纸—晾干

B.浸泡—捣碎—搅拌—抄纸—晾干

C.搅拌—捣碎—抄纸—浸泡—晾干

二、判断题。（每小题2分，共20分）

16.我国正在推广的新能源电动汽车对环保有极大的促进作用。……………（）

17.洗过衣服水直接排到河道里不会造成水污染。………（）

18.废电池是一种需要谨慎处理的垃圾。……（）

19.人们享受塑料制品带来方便的同时，“白色污染”正在严重破坏环境。（）

20.到目前为止，除地球之外，人类还未发现其他适宜人类生存的星球。……（）

21.为了珍惜水资源，我们应大力在全社会推广节水措施，并采用先进的农业灌溉技术。………………………（）

22.大气中的二氧化碳浓度增加会导致全球变暖。…………（）

23.如果没有大气层，地球上可能会出现大量的陨石坑、昼夜温差变大，甚至没有生命。………………………（）

24.我们周围的空气中含有水蒸气，但我们看不见水蒸气。…（）

25.垃圾混装还是垃圾，垃圾分类才有可能变成资源。………（）

三、实验探究题。（每空2分，共50分）

26.小郴家住郴江河边，最近总是闻到河水发出一股腥臭味，河面漂浮着一些死鱼。为了找到原因，他查阅到以下资料：20年前郴江河清澈见底，水草繁茂。然而，由于河边印刷厂等企业的工业废水，河边居民向河内排放生活污水，